上一篇文章講了整體學(xué)習(xí)法的步驟一：知識(shí)的獲取。
總的來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)可分為五類：零碎類、觀點(diǎn)類、教程類、具體類、抽象類。
接下來(lái)，我們繼續(xù)看后面的步驟。
（二）知識(shí)的理解
步驟一，知識(shí)的獲取，是學(xué)習(xí)的第一步，也是最累人的一步。
但是，知識(shí)到手了還不算完事，關(guān)鍵要看你理解了沒有。
如何理解這些知識(shí)呢？書中給我們介紹了三中方法：比喻法、內(nèi)化法、圖表法。
01? 比喻法
比喻法就是把兩個(gè)不相關(guān)的事物聯(lián)系到一起，這我們從小學(xué)就開始接觸了，也算是比較熟悉。
對(duì)于知識(shí)的理解，作者把比喻法提升到了一個(gè)很高的高度，他認(rèn)為，比喻法是理解任何知識(shí)的一個(gè)切口。
著名文學(xué)理論家喬納森·卡勒為比喻下了定義：比喻是認(rèn)知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識(shí)它。
比喻能讓我們把新知識(shí)與我們頭腦中的舊知識(shí)產(chǎn)生一種聯(lián)系和互動(dòng)，使我們更容易理解一門新知識(shí)。
使用比喻法，有時(shí)可能快，一下子就想到了一個(gè)比喻；有時(shí)可能慢，半天想不到一個(gè)合適的；有時(shí)可能剛開始就想到一個(gè)比較貼切的；有時(shí)卻可能比喻了好久沒一個(gè)相像。
其實(shí)，剛開始使用比喻法時(shí)，快與慢，好或不好都沒關(guān)系，最重要的是，我們要有比喻的念頭和欲望，久而久之，我們就把這種高效的學(xué)習(xí)方法刻在腦子里，形成了習(xí)慣，到那時(shí)候，你應(yīng)該會(huì)很輕松地找到貼切的比喻了。
02? 內(nèi)化法
內(nèi)化法就是把知識(shí)印在腦子里的一個(gè)過程。
具體要怎么做呢？我們可以在腦子里想像一幅圖，然后把聲音、情感等一系列你能想到的元素加入進(jìn)去。
比如，你要理解經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間”這個(gè)概念，你就可以想象：
一幫人在一起生產(chǎn)一批零件，A工人第一個(gè)完成任務(wù)，用了1小時(shí)；其他人陸陸續(xù)續(xù)完成了任務(wù)，用了5小時(shí)；而只有B工人最后一個(gè)完成了任務(wù)，用了10小時(shí)。接下來(lái)，老板表?yè)P(yáng)了A工人，并給他發(fā)了500獎(jiǎng)金；對(duì)于B工人，老板覺得他效率太低，把他解雇了。A工人高興得手舞足蹈，B工人一臉委屈的哭了。這時(shí)，你只要想到，除了最快完成的A工人和最慢完成的B工人，其他人的勞動(dòng)時(shí)間就相當(dāng)于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間了。
這里的圖像可能不太貼切和準(zhǔn)確，各位自行想象?？傊?，對(duì)于一些新知識(shí)，將其圖像畫后，理解起來(lái)會(huì)容易得多，這會(huì)在你的腦子里刻畫下一幅畫面，內(nèi)化在你的記憶里。
之后，我們?cè)賹⑦@些圖像不斷重復(fù)和優(yōu)化，使你達(dá)到一種手中無(wú)劍，心中有劍的境界。
03? 圖表法
在學(xué)校課本上，我們學(xué)過折線圖、餅圖、柱形圖等等，這些圖表能把一些抽象的數(shù)據(jù)圖表化，使人看起來(lái)一目了然，更容易理解。
其次，現(xiàn)在很流行的思維導(dǎo)圖，對(duì)于我們理解一門知識(shí)作用也是相當(dāng)大的。
很多小伙伴開始寫作之前，都會(huì)先畫一個(gè)思維導(dǎo)圖，然后就能順暢地把文章寫完了。
利用思維導(dǎo)圖分析一件事時(shí)，你可以寫出原因、措施、意義、影響、對(duì)象、注意點(diǎn)等等一系列相關(guān)因素，看起來(lái)一目了然，對(duì)于理解一件事物效果是相當(dāng)好的。
現(xiàn)在網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了專門針對(duì)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的課程，想深入學(xué)習(xí)的小伙伴可以去看一下。其次，也有好些制作思維導(dǎo)圖的app，都簡(jiǎn)單易學(xué)，百度一下就知道用法了。
理解知識(shí)，作者給我們介紹了三種方法：比喻法、內(nèi)化法和圖表法。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些方法不是孤立存在的，它們之間有區(qū)別也有聯(lián)系。我們使用時(shí)，可以靈活交叉使用，使之幫助我們更好更快的理解知識(shí)。
【未完待續(xù)】
由于內(nèi)容太長(zhǎng)，需分三篇文章來(lái)講述。想提高學(xué)習(xí)能力的同學(xué)，可以關(guān)注我哈，可以看后面的內(nèi)容。
敬請(qǐng)期待～
