無(wú)戒365訓(xùn)練營(yíng)極限挑戰(zhàn)第1天
老人帶孩子，到底好不好?
很多時(shí)候，生活的沉重負(fù)擔(dān)讓年輕的爸爸媽媽們無(wú)法選擇。把孩子交給年邁的父母，父母很辛苦，自己很也遺憾不能經(jīng)常陪伴孩子，可是放在自己身邊帶，事業(yè)正處在上升期，又想為孩子創(chuàng)造更好的條件，又要有時(shí)間陪孩子，真的難以兼顧。魚與熊掌不可兼得，怎么辦，咬咬牙讓老爸老媽幫忙吧。
我們先來(lái)解讀一下老人帶孩子的兩個(gè)普遍現(xiàn)象。
一：溺愛
溺愛是普遍到不能再普遍的現(xiàn)象了，可能爸爸媽媽們都有過(guò)這樣的體會(huì)。和老爸老媽一起的時(shí)候，如果孩子做錯(cuò)了，想說(shuō)幾句孩子，沒等張口就迎來(lái)了父母無(wú)聲的“警告”，孩子任性的要東要西，不想買給孩子，本意是想讓孩子學(xué)著懂事，可是這邊剛說(shuō)不買，那邊都領(lǐng)著孩子付錢去了?？粗习掷蠇屵@副連自己小時(shí)候都沒見過(guò)的護(hù)孩子的模樣，真是又好氣又好笑。
老人都溺愛孩子，因?yàn)楹⒆泳拖袷橇硪粋€(gè)你。他們心中認(rèn)為的對(duì)你的虧欠，對(duì)沒能給你更好條件的那種歉疚（雖然我們自己可能不會(huì)這么認(rèn)為），在看見你的孩子的時(shí)候，或多或少的會(huì)將這種心理投射在孩子的身上，通過(guò)對(duì)孩子要求的滿足，自己的內(nèi)心也會(huì)獲得一種滿足感。
這種行為對(duì)孩子是沒有益處的，但是我們可以順著這個(gè)原因來(lái)多和父母聊一聊，其實(shí)，父母和我們一樣，都希望孩子能夠成為更優(yōu)秀的人。
二：過(guò)度保護(hù)
老人帶孩子，總是有點(diǎn)過(guò)度的保護(hù)，出去玩怕磕著碰著，穿衣服怕冷著熱著，年輕的父母不太理解，殊不知年輕的父母和老爸老媽已經(jīng)處在不同的心理發(fā)展階段。老年人的思維方式可能比年輕人更加刻板，墨守成規(guī)，這不是因?yàn)槔先寺浜罅?，這是客觀的規(guī)律，由大腦的發(fā)展程度所決定的。所以這也就決定了，老人帶寶寶，可能不會(huì)注重帶寶寶探索新鮮事物，培養(yǎng)孩子探索學(xué)習(xí)的能力。
這個(gè)方面，只有年輕的父母自己來(lái)進(jìn)行了，當(dāng)然，如果能幫助老爸老媽也走出思維的定勢(shì)化傾向，也是一件非常棒的事。
再來(lái)聊一聊老人帶孩子對(duì)年輕父母，老人和孩子的影響。
對(duì)年輕父母的影響:
年輕父母在逐漸步入中年之后，心理發(fā)展的需求和發(fā)展任務(wù)已經(jīng)和青年期不同了，撫養(yǎng)孩子，照顧孩子也是這個(gè)階段走向心理成熟，良好發(fā)展自我的必修課，在這個(gè)階段把孩子完全交給父母去照顧，是一種對(duì)自己發(fā)展的限制和成長(zhǎng)權(quán)利的剝奪。
對(duì)老人的影響:
年輕人可能沒有意識(shí)到，老人帶孩子，也會(huì)“鴨梨山大”。老人在步入老年期后，身體的衰老直接伴隨著各種感官功能和思考能力的略微退步，這與阿茲海默癥（俗稱老年癡呆）不同，這是一種正常的變化。老人自己是能夠意識(shí)到這一點(diǎn)的，所以，我們有時(shí)也會(huì)聽到老人們說(shuō)，帶孩子感到力不從心，有些累。
步入老年，有些老人剛剛退休，正處在適應(yīng)新生活新環(huán)境的階段，幫著帶孩子，可以給老人一個(gè)緩沖來(lái)過(guò)渡職場(chǎng)生活和退休生活，但是這也不一定見得是最好的方式，年輕人在把這樣的重任交給老爸老媽的時(shí)候，也應(yīng)該試著去感受老爸老媽內(nèi)心的真實(shí)意愿。老爸老媽不是不想幫我們，但是他們是不是也需要放松和休息的空間呢？
對(duì)孩子的影響:
孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴，父母的缺席，對(duì)孩子造成的影響是終身的。孩子交給老人帶，可以享受到老人的無(wú)限包容和寵愛，這對(duì)孩子希望品質(zhì)的形成有所助益，但是過(guò)度的溺愛也會(huì)讓孩子形成獨(dú)占的不良習(xí)慣，進(jìn)而發(fā)展出自私，過(guò)度自我中心的不良品質(zhì)。
研究表明，父母角色的替代現(xiàn)象不利于建立和諧的親子關(guān)系，長(zhǎng)期由老人帶的孩子，和父母的親近程度與父母在身邊帶的孩子會(huì)相差很多。這種后果造成的連鎖反應(yīng)就是，孩子不信任父母，不愿意接受父母的教育和引導(dǎo)。
老人帶孩子，到底好不好呢？
通過(guò)前面的探討，我們不難發(fā)現(xiàn)：老人帶孩子，實(shí)際上是弊大于利的。但是現(xiàn)實(shí)情況很多時(shí)候不容我們選擇，如何在工作和孩子的健康發(fā)展之間做到一個(gè)平衡，是我們真正需要去好好思考的問(wèn)題。
在這里，有下面幾點(diǎn)思路供年輕父母?jìng)儏⒖迹?/p>
一：用心陪伴，提高有效陪伴時(shí)間
很多年輕父母總是覺得時(shí)間不夠，每天能陪伴孩子的時(shí)間非常有限，但是陪伴時(shí)間也有有效和無(wú)效之分。時(shí)間是有限的，但是年輕父母可以通過(guò)用心參與其中來(lái)和孩子進(jìn)行充分的互動(dòng)。在和孩子共同參加各種活動(dòng)的過(guò)程中，年輕父母可以和孩子進(jìn)行深入交流，了解孩子的內(nèi)心想法。這樣的陪伴，一個(gè)小時(shí)，都要好于拿著手機(jī)陪孩子一整天。
二：在教育孩子的過(guò)程中，老人可以協(xié)助但不可以代替父母
初為人父人母時(shí)，年輕父母往往感覺毫無(wú)頭緒，父母的幫助可能會(huì)讓年輕父母?jìng)兏杏X好很多。但是隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，年輕父母?jìng)儜?yīng)該適時(shí)地?cái)[脫自己對(duì)老人的依賴，開始真正承擔(dān)起撫養(yǎng)孩子的義務(wù)。孩子的心理發(fā)展需要父母的參與，如果孩子小時(shí)候老人替代父母來(lái)進(jìn)行這樣的工作，在以后年輕父母可能要花幾倍的時(shí)間來(lái)修復(fù)和孩子已經(jīng)越走越遠(yuǎn)的關(guān)系。
三：實(shí)在無(wú)法兼顧時(shí)，和老人商議出一致且健康的教育理念
如果實(shí)在無(wú)法兼顧的時(shí)候，要和老人溝通，充分了解老人的理念，表達(dá)你對(duì)孩子的要求。在溝通的過(guò)程中，雙方要及時(shí)糾正對(duì)方不正確的撫養(yǎng)方式和錯(cuò)誤的教育理念，如老人的過(guò)度保護(hù)，年輕父母的過(guò)度要求，在溝通的過(guò)程中達(dá)成一個(gè)雙方都認(rèn)可的教育模式。這樣做能夠減少孩子回到父母身邊時(shí)的不適應(yīng)感，也避免一些未經(jīng)深思熟慮的教養(yǎng)行為給孩子帶來(lái)的不良后果。
在條件允許的情況下，如果能夠把孩子放在身邊來(lái)照顧，那是最理想不過(guò)的事情了，但是如果條件不允許，也要用有限的時(shí)間來(lái)用心和孩子溝通，通過(guò)各種方式來(lái)幫助孩子健康成長(zhǎng)。
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