31024 劉鳳珍

今天給同事們講了繪本故事《猜猜我遇見了誰？》

意大利原版故事繪本

這本書跟上次在幼兒園講的繪本一樣，同樣是意大利引進(jìn)的左右腦訓(xùn)練工具書。不同的是這本書沒有故事情節(jié)，更側(cè)重于講與聽的互動(dòng)。此外，這次聽我講繪本故事的聽眾也不一樣，這次講給大朋友聽。但沒想到效果也是非常好的。

給大家介紹繪本封面

但與孩子們不同，發(fā)現(xiàn)大朋友剛開始猜的時(shí)候，沒那么放得開。思維也不夠發(fā)散。于是我嘗試從顏色和形狀去引導(dǎo)大家進(jìn)行聯(lián)想，鼓勵(lì)大家大膽猜測(cè)。

“要大膽去猜想哦！”

漸漸地，大家的思維開闊了，也在前面的“錯(cuò)誤”中吸取了經(jīng)驗(yàn)。慢慢地能猜中更多的圖片。發(fā)現(xiàn)左腦思維的理科老師，在猜測(cè)方面是沒有文科老師想象力那么豐富的。但是相信通過今天的繪本，大家都得到了不錯(cuò)的訓(xùn)練。希望大家的左右腦都能得到全面的開發(fā)！

大家投入到繪本的猜想中