要說我們學(xué)校的特色，積分管理就是其中之一。自從實(shí)行了積分管理，班里的同學(xué)們都想著要多掙幾分，課間也經(jīng)常能看到同學(xué)們因?yàn)榧臃侄老踩艨?，因?yàn)榭鄯侄鴤?...總的來說，班級(jí)積分管理不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率還營造了人人爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)氛圍，更增加了同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力。
和以往相比，現(xiàn)在我們的班級(jí)實(shí)行“ 分?jǐn)?shù)小額化”，從前回答問題都是5分5分的加，作業(yè)寫得好的就可以加10分，但現(xiàn)在呢，我們班實(shí)行了“改革”，做到了“分分落實(shí)”，回答問題得1分，優(yōu)秀作業(yè)也只得1分。這突然的“分?jǐn)?shù)變革”可真是苦了我們這些對(duì)1分2分“不屑一顧”的人，就像從富裕的地主突然變成了窮苦農(nóng)民?，F(xiàn)在的每一分我們都寶貴著呢！
十月一我們班級(jí)舉行了志愿者服務(wù)活動(dòng)，老師在微信群里公布了這個(gè)消息，更令我們吃驚的是參加竟然+10分！對(duì)我們來說這可以算是巨額了。不一會(huì)兒同學(xué)們就開始踴躍的報(bào)名，細(xì)數(shù)一下已有十來個(gè)同學(xué)了。大家約定好10月6日，準(zhǔn)備一起去看望老人。
到了呢天早晨，大家都起了個(gè)大早，來到了養(yǎng)老院。阿姨熱情的招待了我們并給我們分配了任務(wù)，看得出來老人們都很開心。在樓上我們聽一位老校長講了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可真是讓我收獲不少。緊接著我們來到了后面的院子，慰問了一些身體殘疾的叔叔阿姨，甚至還有一位和我們年紀(jì)相仿的哥哥，看到這我的心浮上了些許沉重。我們是同齡人，我們的童年在歡聲笑語中度過，在家長、老師和同學(xué)們的陪伴下度過，在知識(shí)中度過....而這位哥哥卻是在輪椅上度過的，他無法像我們一樣與同學(xué)一起玩耍，沒有辦法和我們一樣在課堂上讀書，相比之下我們是多么的幸福??！我們來到大廳阿姨告訴我們一個(gè)好消息，今天我們趕巧，正好遇上包包子，可以去嘗試一下，大家都拍手叫好，更有的同學(xué)擼起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)了。我進(jìn)到廚房看到一大盆餡和大大的皮心里犯了難：這么多的餡到底該放多少呢？捏皮的時(shí)候應(yīng)該用多大力呢？還好阿姨心靈手巧，手把手指導(dǎo)我。在阿姨的幫助下我的第一個(gè)包子完成了，雖然外形有點(diǎn)慘不忍睹，但畢竟是第一個(gè)心里還是很滿足的。
最后我們大家交流了心得，看著大家臉上都洋溢著幫助別人而得到快樂的笑臉，我也非常開心。這次活動(dòng)使我們體會(huì)到幫助別人的快樂，更提高我了們的動(dòng)手能力，這是加100分也得不到的收獲。這次活動(dòng)不僅加了分，還讓我受益非淺。
班級(jí)積分制度真正的讓同學(xué)們做到了自主學(xué)習(xí)、沒有老師的帶領(lǐng)也可以獨(dú)當(dāng)一面。有了這個(gè)制度大家的各個(gè)方面都蒸蒸日上，相信不以時(shí)日，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就能形成！
