一致性表達(dá)，不會(huì)讓我們和孩子的溝通更好，但至少阻止了更壞。
孩子上高一，暑假前一周，告訴媽媽不想再上學(xué)了，這位媽媽通過(guò)朋友介紹，找到我，希望我和孩子聊聊。
媽媽說(shuō):我要先把孩子的情況給你說(shuō)一下。這樣對(duì)你和孩子溝通更有幫助。我的孩子非?？粗嘏笥验g的友誼，看重老師們對(duì)他的態(tài)度。我就是想讓孩子明白，媽媽不反對(duì)他交往朋友，但不能任何事都受朋友影響，連自己的夢(mèng)想都因朋友的影響而放棄。他說(shuō)謊，做事沒(méi)有誠(chéng)信，答應(yīng)做的事，都會(huì)以各種理由而推脫放棄。我想讓他明白，他的所作所為，讓老師們對(duì)他很失望，不再管他，但是媽媽相信，他有一天會(huì)清醒，希望他不要自暴自棄，要振作起來(lái)，去追求自己的夢(mèng)想。。。。。。
我告訴媽媽:你的這些想法和期待，直接告訴孩子就可以了。
媽媽沮喪的說(shuō)：說(shuō)過(guò)了，他聽(tīng)不進(jìn)去，他只會(huì)說(shuō)，'我知道，你們不要管我'。
作為父母，如果想讓孩子知道我們的心意，我們需要一致性表達(dá)。
或許我們可以說(shuō)：
“我喜歡你去交往朋友，但希望你做事有自己的主見(jiàn)，有自己的夢(mèng)想，我擔(dān)心你在這一點(diǎn)會(huì)受到他人的影響，而不能做自己?！?/p>
“我看重誠(chéng)實(shí)，說(shuō)到做到。有時(shí)候看到你說(shuō)了不做，我就有擔(dān)心。”
“你沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師放棄你，我可以理解，但是你自暴自棄，我非常難過(guò)，我希望你能振作起來(lái)。我想要你知道爸爸媽媽愛(ài)你，我相信你總有一天會(huì)找到自己的方向。”
親子關(guān)系先于教育。
如果我們說(shuō)了，孩子說(shuō)'你們別管！'。很有可能，我們不是在與孩子建立連接，而是在要求孩子按照我們的意愿去做，并且要求孩子做到。一旦孩子做不到，我們就焦慮。這樣，與孩子的關(guān)系便會(huì)陷入惡性循環(huán)中。
并不是說(shuō)一致性表達(dá)，就能跟孩子建立連接，更不是說(shuō)那樣說(shuō)話(huà)孩子就會(huì)聽(tīng)。如果我們要愛(ài)孩子，要影響孩子，要跟孩子建立起有品質(zhì)的連接，我們說(shuō)話(huà)就要有意識(shí)，有選擇。
一致性溝通，能阻止更糟糕。
