《約談老師》

咨詢508場(chǎng)，講師班319天，讀書打卡166

國慶前，老師跟班里一大部分女生同學(xué)提出來，要約見家長。而且每天約見不超過兩位家長。于是，今天主動(dòng)地進(jìn)校園約見了老師。

雖然，總得來說，孩子的成績不是特別優(yōu)秀。不過老師還是談了孩子本學(xué)期的進(jìn)步，也肯定了我們目前的陪伴方法。后面讓我們能不能保證接下來的1～2個(gè)月要有個(gè)大幅度的提升。當(dāng)然，每位家長的心中，都期待孩子能有這樣的進(jìn)步。但是到底能不能做到，卻不是我們家長所能決定的?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)真的不容易，學(xué)校的題目大多也超出課本知識(shí)，孩子本身能力屬于中等水平。我們所能做的是，盡量擠出自己的時(shí)間，有效地陪伴孩子。當(dāng)然，家長能做的是，當(dāng)好孩子和老師之間的正向過濾器吧！于是，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，大大贊美老師的用心和對(duì)教育的熱忱。同時(shí)，也提及孩子非常希望得到老師的表揚(yáng)。

關(guān)于家長見老師的事情，孩子是有些緊張的?；貋砗?，見到孩子，我就跟她分享老師是如何表揚(yáng)你的進(jìn)步，說你是一個(gè)非常省心的孩子，很乖巧。并且，知識(shí)點(diǎn)一旦學(xué)會(huì)了，就記住了。在孩子心目中，滿滿地建立起老師欣賞我、肯定我的概念，我想這是很重要的。