轉(zhuǎn)眼間釘釘直播授課已經(jīng)開展了一周了，由開始的生疏到如今的熟練，由授課的不習(xí)慣到如今的運(yùn)用形成規(guī)律。為了更好的開展以后的工作，我從以下幾個(gè)方面總結(jié)。

一、? 調(diào)動(dòng)孩子釘釘網(wǎng)課學(xué)習(xí)積極性

在正式開始上課之前，我們一共進(jìn)行了四次直播測(cè)試，在開學(xué)禮的時(shí)候，我表揚(yáng)了全程參與四次直播測(cè)試的孩子。孩子們聽到老師念到自己的名字很高興，沒得到表揚(yáng)的孩子紛紛私下溝通，表示以后會(huì)努力。

正式開始直播后，有家長(zhǎng)開始在群里曬孩子課前準(zhǔn)備、聽課的視頻、課后作業(yè)。我順勢(shì)而為，每天都在群里總結(jié)課前準(zhǔn)備充分的孩子、聽課認(rèn)真的孩子。并對(duì)孩子課后作業(yè)認(rèn)真檢查.對(duì)孩子作業(yè)上的優(yōu)點(diǎn)在群里表揚(yáng)，比如寫字工整、朗讀有感情……對(duì)孩子作業(yè)上出現(xiàn)的問題會(huì)私下溝通并指導(dǎo)，比如寫錯(cuò)別字、朗讀沒有感情……

家長(zhǎng)能感覺到我的態(tài)度是認(rèn)真的，所以他們會(huì)更認(rèn)真對(duì)待線上學(xué)習(xí)。

二、? 在線答疑

我班是在微信小組群進(jìn)行視頻答疑。我將班級(jí)分成9組，每組5個(gè)人。一年級(jí)下午最后一節(jié)課結(jié)束的時(shí)間是14：45。為了讓孩子有更多的時(shí)間消化課堂知識(shí)、也考慮到有個(gè)別家長(zhǎng)上班，我將我班線上答疑的時(shí)間定為晚上六點(diǎn)。在我答疑之前，很多孩子都已經(jīng)把當(dāng)天的課前準(zhǔn)備、聽課的視頻、課后作業(yè)發(fā)到群里，答疑的時(shí)候我就可以逐一表揚(yáng)、逐一指導(dǎo)。

對(duì)于特殊情況的孩子，還會(huì)單獨(dú)視頻溝通。

三、你在直播或是聯(lián)播時(shí)，遇到的突發(fā)狀況，有什么好的解決辦法？

直播的時(shí)候，真的是特別害怕出現(xiàn)出現(xiàn)突發(fā)狀況。剛開始直播的時(shí)候我和家長(zhǎng)解釋過，雖然為了保證順利播，我將電腦、路由器、網(wǎng)線全部更換了，寬帶也升級(jí)了，但是網(wǎng)絡(luò)不可控的因素太多。萬一出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)先檢查自己的網(wǎng)絡(luò)，看是否有人用自己家的網(wǎng)。然后嘗試退出釘釘再進(jìn)入直播；如果仍然沒有解決請(qǐng)微信和我聯(lián)系，我會(huì)給家長(zhǎng)直接投放資源。

四、過程中用什么軟件整合課程？學(xué)年中老師怎樣幫助別人備課？有人視頻制作過程中或是釘釘班級(jí)群使用中，有不會(huì)操作的，你怎么幫助她的？

??老師都是好學(xué)的人也都是熱心腸。如果有人不會(huì)直播、剪輯視頻、下載資料我們都會(huì)在微信里發(fā)視頻一點(diǎn)一點(diǎn)指導(dǎo)。

五、覺得在線上教學(xué)這段時(shí)間，有什么好的經(jīng)驗(yàn)之談。

危機(jī)也是機(jī)遇。雖然我們老師沒有辦法看到孩子的聽課狀態(tài)，但是線上教學(xué)也給了家長(zhǎng)看到孩子聽課狀態(tài)的機(jī)會(huì)。我請(qǐng)家長(zhǎng)更多的關(guān)注孩子上課時(shí)的思維，比如孩子是否主動(dòng)思考、能不能抓住本節(jié)課的重點(diǎn)等等。爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合我，讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、主動(dòng)思考的習(xí)慣。

六、在壓力如此之大的線上教學(xué)時(shí)，你如何為自己或是別人減壓的？

線上教學(xué)對(duì)每個(gè)人都是一件不容易的事。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，當(dāng)遇到困難的時(shí)候我們一起想辦法、互相幫助，當(dāng)別人完成一項(xiàng)工作時(shí)，互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、分享簡(jiǎn)捷的經(jīng)驗(yàn)、互相鼓勵(lì)。

相信在我們共同努力之下，我們的釘釘課堂會(huì)越來越順利。