媽媽，我們能不能一直在鄭州？

兒子一直追問我。

他從出生就跟著我們在鄭州生活，兩年前我重新?lián)駱I(yè)回老家教書，孩子跟著我也回了老家。

偶爾周末或者寒暑假的時候，我們才回鄭州。

但每次來鄭州，他都不愿意回去。

我剛開始以為是他不適應新環(huán)境，過段時間就好了。

然而，我們在老家生活了兩年了，我發(fā)現他很少交到朋友，他好像明顯和周圍鄰居家的孩子不合群。

別人家的孩子在外邊瘋跑，常常汗流浹背，吃飯的時候大人經常滿街找也找不回來。

兒子卻不喜歡，他習慣跟著奶奶或媽媽，聽我們講故事，和我們一起做游戲。

他聽不懂鄰居家孩子說的臟話，有時候會不自覺的跟著學，被我發(fā)現以后會及時糾正。

后來，他也不太愿意和別的孩子講話。

有時候我會想，是不是我干涉他太多了？

我教他了太多規(guī)矩，條條框框的束縛會不會才導致他沒法交到朋友？

時至今日，我依然懷疑我自己……

這兩天，我?guī)е謥砹肃嵵?，從坐上車開始，他就很興奮。

在路上的所見所聞，都能讓他說個不停。城市里有的，老家沒有的，他能明顯的說出來。

剛回來家，他就來到陽臺這看他的老朋友，他喜歡看樓下的車水馬龍，遠處的燈光閃爍，商場的琳瑯滿目，都會讓他變得興奮起來。

每次來到鄭州，他都像變了一個人，好像找到了自己的老朋友，快樂又自在。

晚上睡覺前，他跟我說，媽媽，我喜歡鄭州，我想一直在鄭州。

也就是他的這句話，我和老公下定決心，鄭州的房子不能賣，得為了孩子留下，不管我們什么時候來，這里都是我們的家。

老家到處都是土，鄭州的家很干凈，就算蹲在地上，也不怕衣服會臟掉。

是啊，老家出了門就是田地，不管再怎么打掃，塵土還是隨處可見。

在老家洗澡，夏天還好一點，到了冬天，洗澡間保溫不好，怕孩子感冒，我們得去澡堂才能洗澡。在城市里，天天都能在家洗澡，舒適度不一樣，也難怪孩子會做比較……

在小區(qū)里玩的時候，大部分孩子都會有家長陪同，玩游戲都會先講規(guī)則，有小朋友想玩對方的玩具也會以交換為前提。

而老家的孩子，看到別人的玩具就會直接拿，要不就搶，兒子不喜歡這樣的社交。

他習慣了有規(guī)則，有秩序的生活。而我，卻沒有考慮他的感受，因為自己的工作變動，把他帶到了老家，以陪伴為由，實則綁架。

說實話，挺后悔的。

在農村教學，面對的不僅是難以約束的孩子，更是很多無知的家長，我們很難因為孩子的學習問題溝通順暢。

問題家長，問題學生比比皆是。想讓家長來一趟學校，很難，就算家長就是本村的。

他們永遠有理由，我在打農藥呢，我在地里拔草呢，我正忙著呢！好像所有的事情都比孩子重要。

我剛接觸這些孩子的時候，沉迷游戲，上課睡覺，亂說臟話，不寫作業(yè)，這些我都能理解，但很多家長的態(tài)度著實讓我震驚！

我終于明白了，三字經當中“昔孟母，擇鄰處”的良苦用心。

我也明白了為什么有點能力，有點見識的家長，都會選擇把孩子送到城市讀書。

孩子就是一張白紙，如果身邊都是朗朗讀書聲，孩子肯定能出口成章。如果身邊都是污言穢語，孩子肯定也能脫口而出。

我當初是抱著為教育事業(yè)做貢獻的理想回來的，鄉(xiāng)村振興，首先要教育振興。

但一個人的力量確實有限，一顆老鼠屎真的能壞掉一鍋粥。

當然，也有比較愿意配合的家長，這類家庭中的孩子肯定也錯不了。

很慶幸，我對孩子的教育從來沒有松懈。也感謝孩子自己，在給他換了環(huán)境以后，他能堅守自己的原則，敢于拒絕無效社交。

未來的路會怎樣，我不知道。但我也會堅守自己的初心，扎根教育事業(yè)。

雖然我沒有能力改變大環(huán)境，但能幫一個孩子就是幫了一個家庭，甚至能改變幾代人的命運，我覺得這才是真正有意義的事情。