20119-張莉莉

繪本內(nèi)容簡介：《鴨子騎車記》是一個(gè)有名的作品，寫作手法獨(dú)特，文章內(nèi)涵較深，深受孩子們的喜愛。鴨子騎車？這可真是個(gè)瘋狂的想法！但鴨子真的辦到了。農(nóng)場(chǎng)里的馬、牛、羊、雞、狗、老鼠……對(duì)鴨子騎車這件事有什么看法呢？在一個(gè)平常的下午，動(dòng)物們干了一件很不平凡的事情。作者通過這個(gè)興奮的故事，生動(dòng)地描繪出孩子勇于探險(xiǎn)的心里特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 從圖片中尋找故事線索，感受鴨子挑戰(zhàn)自我、堅(jiān)持到底的精神。

2、 關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，嘗試用連貫、清晰的語言進(jìn)行表述。

活動(dòng)過程：

? 一、出示繪本扉頁圖片，引發(fā)幼兒觀察、思考。

畫面上有什么？猜猜看這只鴨子想干嘛？這個(gè)想法可能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

二、故事講解，讓孩子觀察鴨子在農(nóng)場(chǎng)騎車的路上遇到了誰？發(fā)生了哪些事？

? 1.動(dòng)物朋友們對(duì)鴨子騎車的不同態(tài)度。

? 師：鴨子騎車時(shí)依次遇到了哪些動(dòng)物朋友？每個(gè)動(dòng)物對(duì)鴨子是怎樣的回應(yīng)？一起表演。學(xué)著鴨子鼓勵(lì)自己和朋友。

? 2.總結(jié)動(dòng)物朋友們對(duì)鴨子騎車的看法，鴨子怎樣學(xué)會(huì)騎車的？（出示鴨子學(xué)騎車局部圖）

? 鴨子原來會(huì)不會(huì)騎車？（引導(dǎo)孩子從圖中找出鴨子最初不會(huì)騎車時(shí)的動(dòng)作）

? 鴨子是怎么一步一步學(xué)會(huì)騎車的？（引導(dǎo)孩子從圖中找出鴨子騎車動(dòng)作的變化，共同發(fā)現(xiàn)鴨子騎車從搖搖晃晃到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)再到瀟灑自如的過程）

三、動(dòng)物朋友們的巨大變化。

? 1.最初鴨子的朋友們都不學(xué)騎車，后來呢？

? 2.動(dòng)物朋友們一開始不是有好幾個(gè)都不贊同鴨子騎車嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢?

四、拓展延伸

?鴨子學(xué)會(huì)騎車以后有沒有新的想法？(引導(dǎo)孩子從最后的圖中發(fā)現(xiàn)鴨子看到拖拉機(jī)又產(chǎn)生新的想法的情節(jié)。)它會(huì)實(shí)現(xiàn)開拖拉機(jī)這一瘋狂想法嗎？為什么？