前面我們說，“Nature（自然）育兒法”在韓國是近幾年非常流行的一種育兒法，最大限度地讓孩子在自然的狀態(tài)下成長(zhǎng)。不過與此同時(shí)，韓國的家長(zhǎng)們傳統(tǒng)觀念里對(duì)于孩子的體罰手段也是讓人震驚。

傳統(tǒng)與新潮，是會(huì)碰撞出新的火花，還是兩相矛盾最后一方退而求其次？

在不分性別的情況下，10歲的孩子已經(jīng)和棍棒開始有了交集。不過打屁股可不是家長(zhǎng)們的目標(biāo)，而是用樹條抽打孩子赤露在外的腳踝或者用木尺敲打孩子的手心，甚至還有流傳至今的罰跪教育讓人感到驚訝：孩子跪在地上，將拳頭緊握，雙手高高舉起。

一位首爾大學(xué)的教師，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的母親說：這是一種很方便的處罰方法，受罰者在這種處罰下，不僅雙手會(huì)感到麻痹，而且也會(huì)產(chǎn)生屈辱感。

在韓國的傳統(tǒng)教育里，孩子并不是獨(dú)立的個(gè)體，而是作為類似于生鐵鑄塊那樣的半工業(yè)產(chǎn)品來對(duì)待。很多韓國父母認(rèn)為，要想讓孩子成人成才，那么就必須經(jīng)過鍛煉，而這種鍛煉是需要最果斷，最嚴(yán)厲的方法去支撐的。

根據(jù)韓國《中央日?qǐng)?bào)》的相關(guān)報(bào)道，韓國曾計(jì)劃推行的法律中，取消了家長(zhǎng)對(duì)于子女的“體罰權(quán)利”，Real Meter公開了對(duì)這一民法修正案的調(diào)查問卷，韓國的民眾中反對(duì)票率高于贊成票。

從性別和年齡劃分來看，大多數(shù)的年輕家長(zhǎng)更傾向于不用“體罰”的方式來教育孩子；而中年以上的家長(zhǎng)認(rèn)為“體罰”必可不少；同時(shí)，男性更加支持使用“體罰”的方式來教育孩子。

雖然我們中國有句古話，叫“棒棍底下出孝子”，雖然我們老祖宗還說了“不打不成才”，雖然不管是在中國還是韓國還是其他國家，依然存在著“體罰”的存在。

但不同的是，在今天，“體罰”已經(jīng)不能成為中國家長(zhǎng)老師們“對(duì)付”孩子的“武器”，不管是《未成年人保護(hù)法》還是《義務(wù)教育法》都明確表示了“不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！?/p>

更何況，已經(jīng)有多數(shù)的研究和例子表明，教育孩子中，長(zhǎng)期的體罰，語言暴力，會(huì)改變孩子的語言結(jié)構(gòu)，從而引起智商下降，自控力減弱并增加孩子的攻擊性行為，焦慮抑郁等精神方面的影響。

所以啊，小璞還是覺得，其實(shí)比起“體罰”，還有更多方法可以鍛煉孩子的意志力，只要家長(zhǎng)能更好地引導(dǎo)孩子，從日常生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和正確的三觀能力，那么孩子又能差到哪里去呢？

體罰也許能解決一時(shí)的調(diào)皮，但是萬一孩子沒有吸收到你背后的用意，然后在他們敏感而有幼小的心中滋生了負(fù)面的情緒，豈不是得不償失？