今天下午，我突然接到物業(yè)電話，讓我到小區(qū)北圍墻那里一趟，說我兒子在那兒。放下電話，我心中隱隱有猜測(cè)——不會(huì)是兒子想翻墻出去吧？按捺下心中的疑惑，我趕緊往那邊趕。途中遇到了另一個(gè)孩子的媽媽（此前一會(huì)兒兩個(gè)孩子說一起在小區(qū)騎會(huì)兒車），那位媽媽說，他家兒子跟她說他們想出去騎會(huì)兒車，她建議孩子去門衛(wèi)說說，看是否能讓他們出去騎個(gè)15分鐘。她猜測(cè)門衛(wèi)不同意，倆人會(huì)不會(huì)是想翻墻。

走到小區(qū)北圍墻附近的物業(yè)辦公室附近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到兩個(gè)孩子站著，不遠(yuǎn)處還有五六個(gè)大人（物業(yè)、校辦的）。走到跟前，問怎么回事，一個(gè)男人問哪個(gè)是我兒子，我指出之后，他說我兒子脾氣可大，說他還不服氣。然后另一個(gè)男人（校辦的），說這事有多嚴(yán)重，翻出去被發(fā)現(xiàn)，不是通知到小區(qū)，而是要被通知到學(xué)校的，一旦學(xué)校被警告，將關(guān)系全校幾萬(wàn)人的解封，還有學(xué)校的聲譽(yù)……往嚴(yán)重的說了半天，又說孩子小，不懂那么多，讓帶回去批評(píng)教育一下。

去的路上，我想到得先看看孩子情況，聽兩方說說緣由，可到真正面對(duì)的時(shí)候，忘得一干二凈。也沒問孩子們是怎么回事，趕緊跟物業(yè)和校辦老師們說，理解疫情的緊張態(tài)勢(shì)，回去會(huì)好好教育孩子。

兩個(gè)孩子來到我們身邊時(shí)，我兒子眼睛紅紅地看了我一眼，騎車先走了。另一個(gè)孩子帶著哭腔跟他媽媽說“我們沒想翻墻出去”。我打過招呼去追孩子。

到家之后，我讓孩子跟我說說情況，他說著眼淚直掉，說他們只是騎車到那兒了，在那兒蹦了幾下扒墻玩，沒有要翻墻，物業(yè)的人就過來嚷嚷他們，他就生氣地回懟說他們管不著。

兒子說完，我說他說的我都聽明白了，問他怎么看待這個(gè)事。孩子說沒啥好說的。我問他的感受，也是沒啥。接著，征得他同意，我說我的看法——我看到孩子很生氣，也很委屈，覺得自己被冤枉了。他表示同意。我又問他的看法，他氣憤地說物業(yè)的人就是閑的了！問他還有啥，再說句氣話之后就沒啥了。我表示相信孩子說的話，我也知道我兒子不是沒輕重的人，我一會(huì)兒要去向物業(yè)說明情況，讓他們知道冤枉我兒子了。這時(shí)兒子眼淚又出來了，說不讓我去，沒必要跟他們扯。

孩子的勁兒還沒過去，我教育孩子的心就按捺不住了，開始問孩子，物業(yè)的人有不對(duì)的地方，自己有沒有做的不合適的地方呢？孩子立刻說“我不該懟……”，我沒剎住車來了句“畢竟一個(gè)巴掌拍不響”，兒子立刻不說話了，還生氣地離開了房間（去衛(wèi)生間洗了個(gè)頭）。

聽到他洗頭了，我過去幫他吹頭發(fā)，他堅(jiān)決不讓，我又回到房間。過了一會(huì)兒，我叫他過來，繼續(xù)說，什么“瓜田李下”，什么物業(yè)在疫情期為我們的付出我們要懂得感恩，什么對(duì)方是長(zhǎng)輩，即使做的不合適，作為晚輩也不該頂嘴，他們的職責(zé)所在壓力也大……

回家路上想到的要告訴孩子無論何時(shí)何事，爸媽一定會(huì)跟他在一起，共同面對(duì)，共同承擔(dān)又全拋諸腦后了，開啟說教模式……

接著跟孩子說，即使占理，沖突、硬剛也不是解決問題的上策，這結(jié)果是他占理還挺受傷的。在那個(gè)情況下，如果說句軟話“叔叔，我們不會(huì)翻墻的，就是在這兒玩一下。我們這就走?！笨赡芎竺嫔妒乱矝]了，也不會(huì)這么難受……

看到兒子煩得不想聽我說了，我終于閉嘴了。

晚飯時(shí)，老公對(duì)兒子說了兩句很重要的話（前幾天老公因?yàn)槭謾C(jī)問題吵了兒子，這幾天倆人關(guān)系緊張，對(duì)話少）——一是，以后無論發(fā)生什么事，一定第一時(shí)間告訴爸媽，爸媽會(huì)支持他，想辦法幫助他，盡量占據(jù)主動(dòng)來解決問題;二是“閻王好見，小鬼難纏”，要會(huì)軟會(huì)說話，跟這些“小人物”搞好關(guān)系，見面問問好，會(huì)有很多便利，少很多麻煩！聽得我直豎大拇指——這男人的思維就是不同，高屋建瓴，直擊關(guān)鍵??！

但我心里還是有擔(dān)憂——晚飯前，拼單的牛奶送到小區(qū)門口了（我買了三箱），先生讓兒子一起去拿，兒子磨磨唧唧不愿往大門口去，要在樓下接爸爸。我就知道，他不愿去面對(duì)物業(yè)的人，看來這事在心里的疙瘩還在。我該怎么做讓事情的影響過去呢？