八仙過(guò)海各顯神通

《口算除法》教學(xué)流程

情境導(dǎo)入（提問(wèn)題）→列式（說(shuō)算理）→嘗試解決（講算法）→總結(jié)（計(jì)算方法）→估算（呈現(xiàn)方法）→練習(xí)（口算、估算、解決問(wèn)題）

亮點(diǎn)

1.元旦采購(gòu)員為主線

2.讓學(xué)生嘗試并展示交流口算過(guò)程，規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言

3.把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決生活問(wèn)題

實(shí)錄

口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

出示情境（列式）→方法初探（80既表示80個(gè)一，又表示8個(gè)十）→總結(jié)提煉（整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)）→及時(shí)練習(xí)→方法探究（整百整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)）→練習(xí)鞏固

亮點(diǎn)：

1.利用學(xué)習(xí)單“圈一圈”的方法，比較：選擇合適的計(jì)數(shù)單位

2.對(duì)比估算，總結(jié)方法（找不是整十?dāng)?shù)的近似數(shù)；為什么有時(shí)不利用四舍五入）

3.發(fā)散思維的培養(yǎng)：（? ? ）÷（? ? ? ）=2

實(shí)錄

《口算 估算》亮點(diǎn)

1.以抗擊疫情為主線，貫穿整個(gè)課堂

2.小組分工合作，學(xué)具應(yīng)用理解

3.理解便捷算法，情感價(jià)值適時(shí)滲透

實(shí)錄

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