分享一千天之后，我不太愿意寫《堅(jiān)持分享多少天》了。我覺(jué)得那就是一個(gè)數(shù)字，只代表我的過(guò)去，而不代表我的現(xiàn)在和未來(lái)。 我覺(jué)得現(xiàn)在我要修的是我這個(gè)人，而非更多的理論和技術(shù)，因?yàn)閯⒗蠋熞惨辉俑覀儚?qiáng)調(diào)，我們學(xué)心理學(xué)最重要的，我們是個(gè)什么樣的人！對(duì)于人的認(rèn)識(shí)，對(duì)于人性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于態(tài)度的認(rèn)識(shí)和 自己究竟能落實(shí)到多少？

今天，我們的138期讀書會(huì)上，更多的是提到賦能，怎么去更多的尊重來(lái)訪者，看到他內(nèi)在的力量，并且能給予持續(xù)的正向的關(guān)注和鼓勵(lì)，才會(huì)是來(lái)訪者成長(zhǎng)和改變的動(dòng)力和信心。老師們也談到了自己在教學(xué)中，去怎么樣去關(guān)注的？那些看似問(wèn)題孩子的背后的正相，怎么能給他們真正的幫助？焦點(diǎn)帶給我們以力量，讓我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們有足夠的耐心去陪伴孩子，去相信孩子現(xiàn)在的狀態(tài)已經(jīng)盡了他最大的努力，他們也都想更好，也都愿意更好，而且有能力更好！而且對(duì)于孩子的未來(lái)，也抱有堅(jiān)定的信心，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人的未來(lái)是可以被下定斷，每個(gè)人的未來(lái)都有無(wú)限的可能性！我們所要面對(duì)的就是突破對(duì)自己的限制，只要老師愿意相信他，而他也愿意相信自己，并作出積極的努力，那么改變永遠(yuǎn)在發(fā)生，奇跡也可以被創(chuàng)造，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，每個(gè)人都是一座寶藏，就看你有沒(méi)有能力把它挖掘出來(lái)！

真的特別敬佩這些學(xué)習(xí)焦點(diǎn)的老師，是你們用無(wú)私的偉大的愛(ài)，用深厚的焦點(diǎn)的功力，支撐著我們?nèi)ジ嗟呐惆檫@些可愛(ài)的孩子，去相信他們可以變得更好，并且關(guān)注他們每一點(diǎn)一滴的努力，及時(shí)的給予鼓勵(lì)支持。也許一時(shí)的發(fā)現(xiàn)正向、關(guān)注正向很容易，但是持續(xù)的關(guān)注正相、并且給予鼓勵(lì)和支持，真的是一件很不容易的事情。首先你要有廣闊的胸懷，去接納孩子的種種的缺點(diǎn)、行為、和問(wèn)題。

其次你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能看到孩子一點(diǎn)一滴的，改變和成長(zhǎng)，雖然是那么小，雖然是那么的，細(xì)微。但它都屬于孩子的例外的部分，都是他努力的結(jié)果。當(dāng)這些細(xì)微的改變，被我們發(fā)現(xiàn)，被我們關(guān)注，及時(shí)的強(qiáng)化和肯定，他才可能星星之火可以燎原，成為他改變的動(dòng)力和信心。

然后 還要有強(qiáng)大的焦點(diǎn)內(nèi)功的支撐，你才有可能持續(xù)的去做到這些，而并非一時(shí)的熱情，那么孩子在，改變的過(guò)程中，需要，隨時(shí)的，關(guān)注和鼓勵(lì)，就像一株幼苗，當(dāng)它剛剛冒出一個(gè)小芽的時(shí)候，是需要精心的呵護(hù)和，辛勤的培育灌溉的。

相信相信的力量，一個(gè)人只有你相信了，它才有可能，會(huì)更愿意去做，因?yàn)椋矔?huì)，更多的相信自己，所以說(shuō)，“不是因?yàn)槟阕龅暮昧?，成才相信你，而是因?yàn)槲蚁嘈拍?，還可以做得更好“，“不是因?yàn)槲易龅暮昧?，我才相信我自己，而是我相信我自己了，我才有可能做得更好?！?/p>

感恩感謝在孩子成長(zhǎng)的路上，我們遇到了越來(lái)越好的自己，是孩子的溫柔小手在推動(dòng)著我們不斷的成長(zhǎng)和改變，在陪伴孩子共同成長(zhǎng)的路上，我們的生活才更加的豐富和有意義。更要感謝劉老師的引領(lǐng)、鼓勵(lì)、支持和陪伴，和所有焦點(diǎn)小伙伴們的相依相伴，挾裹前行，才會(huì)讓我堅(jiān)持那么久，而且越來(lái)越堅(jiān)定對(duì)于焦點(diǎn)的熱愛(ài)和推廣的信念！

沒(méi)有一個(gè)人的人生可以被輕易的下定斷，未來(lái)有無(wú)限的可能性，就看你怎么去對(duì)待它|