隨著二寶年齡的增長，我感覺教育他越來越力不從心，越來越有挫敗感，越來越感覺一些育兒技能用在寶寶身上一點效果也沒有。

比如和小哥哥們玩時，他總是很急躁，稍不不如意就對哥哥尖叫，聲音刺耳。

每次這樣我都告訴他，有什么事要平靜地對哥哥說，哥哥聽清楚才能幫你呀！你尖叫，他們聽不到你說什么，怎么幫你呢。他根本不聽我的解釋，只要遇到不如意的事就尖叫。幾次勸說無效，我就有點控制不住情緒，對他吼幾聲，他才算安靜。

還有就是不喜歡和誰玩，或者心情不好的時候，別人給他說話，他總是不耐煩地伸出手打別人，嘴里還不停地說“打死你”，有時對奶奶和姥姥也這樣說。

每次發(fā)生這種情況，我都告訴他：這樣很不禮貌！不應(yīng)該那樣對奶奶和姥姥說話，那樣做就是沒有禮貌的孩子，別人都不喜歡他。

他根本不聽，遇到不高興的事還是張嘴就來“打死你”。有兩次對我也說“打死你”，我當(dāng)時就吼了他兩聲，下次不允許再對媽媽說這樣的話！他心里還是有點怕我的，沒有對別人表現(xiàn)的那么放肆，而是及時收手閉嘴了。

他爸爸說：“我認(rèn)為一些育兒理論都是紙上談兵，對咱兒子一個工具就行：尺子！不聽話就用尺子打手比啥理論都行！”

“我看了很多育兒書籍，沒有一本書贊成打孩子，說是孩子長大了，心理會留下陰影的！”我還想找育兒理論依據(jù)。

“不打他聽你的嗎？你知道的理論比我多，你不是也沒有教育好寶寶嗎？還不是天天讓你氣的不行！”寶寶爸爸一直認(rèn)為我學(xué)的理論知識是站不住腳的。對于自己的孩子要有一套自己的方法。

但是他的教育方法我又不敢茍同。他的教育觀點是典型的“嚴(yán)師出高徒”“棍棒底下出孝子”，總認(rèn)為孩子不挨幾頓打是長不成人的。

我不贊成他的教育觀點，但是我的教育方式在寶寶身上又沒有效果，每每看到寶寶出現(xiàn)這樣那樣的毛病，我就開始焦慮：為什么一些育兒方法，在別的孩子身上有效果，在我家寶寶身上就沒有效果呢？問題出在哪里？是寶寶還是媽媽？

考慮很久，個人感覺問題還是出在我這個當(dāng)媽的身上。通過反思，認(rèn)為一下幾點我做的還不好：

第一、缺乏耐心。

由于我每天做的事情太多(上班工作，下班后要做家務(wù)、看護10個留守兒童、照顧母親、帶娃、寫文），每天都是急急忙忙，真正和寶寶相處的時間太短。

那幾個寄宿在我家的孩子，都是小學(xué)的學(xué)生，正是貪玩的年齡。沒有老師監(jiān)督他們是不會主動學(xué)習(xí)的。

有時他們不寫作業(yè)，老師打來電話，說實在我心里也有一肚子火，總感覺自己已經(jīng)很盡力，那幾個孩子還是不好好學(xué)習(xí)，總感覺對不起他們的家長。有火也不敢撒在那幾個孩子身上，無奈二寶就成了出氣筒，只要二寶一有不如我意的地方，我就想發(fā)火。缺乏了教育孩子最基本的素養(yǎng)“耐心”。

因為我的急躁，影響到二寶的情緒，二寶遇到不如意的事，也學(xué)著我急躁。

常說父母是孩子的榜樣，我感覺我這個榜樣做的不夠好！

第二、環(huán)境的影響。

最近我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，如果哪個周末那幾個寄宿在我家的孩子被接回家，寶寶表現(xiàn)的就比較安靜。

會自己玩玩具，還會邊玩邊說，玩起來也很投入。即使遇到不如意的事情，也不會表現(xiàn)為尖叫，最壞的表現(xiàn)就是噘嘴不說話。

我認(rèn)為寶寶脾氣急躁，可能和我家每天學(xué)生吵吵鬧鬧的環(huán)境有關(guān)。

第三、陪伴寶寶時間太少。

由于白天事情太多，所以我閱讀寫作的時間很少?？傁肜靡恍┧槠瑫r間閱讀或者寫作。無形之中，陪伴寶寶的時間就少了。

我算了一下，我和寶寶每天呆在一起最長的時間就是睡覺之前半個小時。有時還因為當(dāng)天的文沒有完成，又要占用這半個小時的時間，把當(dāng)天文章寫完。所以和寶寶高質(zhì)量的陪伴時間就少了。

第三、自己快成了“手機控”

多次下決心有時間多陪陪寶寶，但是一有時間，就想看看手機。因為寫作的緣故，總想閱讀閱讀別人的美文，看看自己文章的閱讀量、點贊數(shù)。感覺自己快成了“手機控”。

中間幾次試圖和寶寶在一起不看手機，但是又不由自主拿出手機看幾眼。

孩子是父母的復(fù)印件，要想復(fù)印件精致、漂亮，那么原件就得精致、漂亮。

為了寶寶將來能健康快樂的成長，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)會克制情緒，對寶寶多些耐心，相信只有讓自己變得更優(yōu)秀，孩子才會更優(yōu)秀。加油！

【無戒365寫作挑戰(zhàn)極限營第177篇】