目前我們學(xué)校是粉筆和多媒體結(jié)合使用的一種狀態(tài)。考慮我國(guó)的教育背景,目前粉筆黑板仍然是我國(guó)課堂教學(xué)工具的主流,并且教學(xué)效果依然不減當(dāng)年,如果說現(xiàn)在完全拋棄傳統(tǒng)的粉筆與黑板,那么目前的教學(xué)肯定無法進(jìn)行。如果翻轉(zhuǎn)課堂真的在我國(guó)實(shí)施的話,它應(yīng)該具備兩個(gè)條件：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 首先要有足夠多的優(yōu)秀教學(xué)視頻,通常這些教學(xué)視頻是由任課教師錄制并后期制作,那么如果教學(xué)視頻不好看、不優(yōu)秀的話,學(xué)生是沒有興趣去看的,更別說是提高教學(xué)效果了,基于這一點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)水平和視頻制作技術(shù)水平的要求是很高的,而這條件就目前來看是不太成熟的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 其次,翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)于學(xué)生的自律性和意志力的要求是很高的,而且這種自控力不是一兩天能夠訓(xùn)練出來的它包括各方面的因素,其中與年齡因素有很大關(guān)系。我覺得在目前的條件下,如果翻轉(zhuǎn)課堂能應(yīng)用到高校教育教學(xué)中,則應(yīng)該比中小學(xué)要容易點(diǎn),或者推廣難度要相對(duì)容易一些,因?yàn)槟壳案咝＝逃鄬?duì)于中小學(xué)教育來說更注重自主學(xué)習(xí),而且大學(xué)生自律能力要強(qiáng)一些,空余時(shí)間相對(duì)也很充裕,目前可移動(dòng)終端設(shè)備也很先進(jìn),完全有可能進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)。