周三，學(xué)校組織了這個(gè)學(xué)期的第一次月考，拿到數(shù)學(xué)試卷，發(fā)現(xiàn)考的都是第一第二章節(jié)的內(nèi)容，心想這兩個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)比較集中，在講課的時(shí)候我都把重點(diǎn)放在第二單元:圓柱和圓錐，讓孩子們記公式，背公式，做練習(xí)。試卷整體也是側(cè)重這一單元，因此感覺不是特別難。

? ? ? 但是在監(jiān)考的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)試卷的題量偏大，孩子們的做題速度跟不上，導(dǎo)致考試結(jié)束還有些孩子題都沒做完。

? ? 而在改卷子的過(guò)程中我更是惱火加崩潰，感覺前一段的課都是白上了，最基礎(chǔ)的知識(shí)還有孩子不會(huì)，計(jì)算的更別說(shuō)了，之后我反思了孩子們考的不好的原因，總結(jié)如下:

? ? 一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，不扎實(shí)。

? ? ? ? 最基本的圓柱和圓錐的各部分的名稱，還有學(xué)生認(rèn)識(shí)不清，求圓柱體積、表面積公式，圓錐的體積公式等等記錯(cuò)記混淆，導(dǎo)致解決問題出錯(cuò)。

? ? ? 二、計(jì)算速度慢、正確率不高。

? ? ? 整張?jiān)嚲淼挠?jì)算量大，孩子們的計(jì)算速度太慢，好多題都沒做完，還有牽涉到小數(shù)的乘除法，有一部分學(xué)生在計(jì)算的過(guò)程中出錯(cuò)。

? ? 三、訓(xùn)練量不夠，沒有關(guān)注到整體。

? ? ? 平時(shí)的練習(xí)只是側(cè)重課本和練習(xí)冊(cè)，題型孩子們見的不夠多，不會(huì)舉一反三，也是只關(guān)注到大部分學(xué)生，忽視了學(xué)困生掌握知識(shí)的情況。

? ? 在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)側(cè)重孩子們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，多關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)孩子們計(jì)算速度和正確率的訓(xùn)練，教會(huì)他們好的計(jì)算方法，加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取在下一段時(shí)間里，我們都有所提高，有所收獲。

? ?