月考已結(jié)束，看到孩子們的成績我心里落差很大，語文成績有15個學生不及格且有兩個學生個位數(shù)，這給我今后教學敲響了警鐘。我反思如下:

一、重落實。書上該講的知識點也都講了，可一考試學生還是不會，究其原因沒有一個一個學生落實過關(guān)?；A(chǔ)知識部分，比如生字詞、古詩、課后要求背誦段落，語文園地中的日積月累，學生也會背了，不是寫錯字，就是添字去字得不到分，以后要做到多檢查落實。做好日日清和每周測。

二、端正學生的學習態(tài)度。通過檢測，學習態(tài)度端正的學生成績有所進步，不寫作業(yè)及回家玩手機的學生本次考試退步很大。因此下一步關(guān)鍵教育學生端正學習態(tài)度及和家長交流孩子回家玩手機問題。家校合作共同教育好孩子。

三、抓兩端，促中間。要想提高平均成績，培優(yōu)補差，同時中等生進步空間很大，他們在班級中起著關(guān)鍵作用。中等生在班級中不愛表現(xiàn)，常不被老師們關(guān)注，所以要關(guān)注中等生，提高他們的成績，這是今后要做的工作。

四、分層布署作業(yè)。對于優(yōu)等生布置一些拔高題培養(yǎng)他們的閱讀思維能力，耍想語文得高分，就要做好閱讀題和寫好作文。對于學困生，布置書本上的基礎(chǔ)知識題。另外讓一名優(yōu)等生帶一名學困生，幫助他們學習。

今年我?guī)У乃亩嗳藬?shù)在三個班中最多，學生程度兩極分化嚴重，接班時數(shù)學、英語的平均成績?nèi)齻€班中最低，這次月考數(shù)學成績有所進步，英語成績有待進一步提高?？傊?，學生成績的提高是循序漸進的過程，腳踏實地一步一個腳印地走下去，一份付出，一分收獲，辛勒培育，靜待花開。