前不久，國外一位只有11歲的小朋友做了一件驚人的事情，他開槍射死了一頭熊，救了全家的性命。
這位勇敢的小男孩叫 Elliot Clark 來自美國阿拉斯加的 Hoonah 地區(qū)，這天他和叔叔、表弟以及祖父約好一起去釣魚，隨行的還有三只狗，他們需要穿過森林到達(dá)終點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)四個(gè)人像一條直線般行走，Elliot走在第三個(gè)。他的前面是叔叔，突然一只棕熊從森林中竄了出來，父親來不及把槍從肩膀上拿下來。棕熊直接朝 Elliot 和他的表哥沖過來，Elliot 反應(yīng)迅速，馬上舉起槍，擊中了棕熊的肩膀。然后又持續(xù)射擊，打中了其鼻子、脖子等部位，最后棕熊終于倒下。
我看了這則消息，震驚而欣喜。
我問自己：你十一歲的時(shí)候在干什么？我十一歲的時(shí)候，那時(shí)在鄉(xiāng)下，除了要求按時(shí)回家吃飯，父母是不會(huì)管束我們的，于是投石，鉆洞，跳崖，攀墻……這些冒險(xiǎn)的事都干過，我體驗(yàn)過刺激和危險(xiǎn)帶來的快感，在活動(dòng)中我恐懼過，但是我也一次又一次學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝恐懼，也讓我更大膽，更自信，更之獨(dú)立！
兒子十一歲的時(shí)候在干什么？我慢慢回憶著：孩子小時(shí)候，我們把他保護(hù)得太好了，所有的活動(dòng)全程陪同，離開我的視線五分鐘，我絕對炸毛，結(jié)果一個(gè)男孩子變得唯唯諾諾，不自信不獨(dú)立！我們及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)他的游戲世界無菌也無聊，結(jié)合我們成長的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，決定“放養(yǎng)”。之后，旱冰鞋就玩兒壞5雙，他興致勃勃不斷選擇高難的路段挑戰(zhàn)自己；男孩子打架，隨他，男孩子的世界不能沒有“拳頭”，談判合作在打鬧中也能學(xué)會(huì)；樓頂鳥瞰，游泳玩火，我們默許；鋒利的工具由他玩兒，甚至10年前支持他經(jīng)物流買回來一支仿真步槍……失去過度的保護(hù)，孩子就贏得更大的成長空間和獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)管理恐懼，變得越來越獨(dú)立。
可環(huán)顧周圍，家長們還在努力保護(hù)孩子，不讓受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，心理學(xué)家研究表明：這種過度的保護(hù)恰恰有可能導(dǎo)致更可怕的兒童精神疾病，如抑郁，自戀，情感共鳴下降等。冒險(xiǎn)是孩子的天性，適度參與有冒險(xiǎn)意味但并不會(huì)威脅到孩子人身安全的活動(dòng)，是非常明智的。
Elliot 的父親表示他一直訓(xùn)練兒子使用武器，這意味著他可以保護(hù)自己。當(dāng)他的叔叔和祖父把槍扛在肩上的時(shí)候。Elliot 的槍是拿在手里的，是他及時(shí)開槍射死了一頭熊，救了全家的性命。
假如Elliot Clark的父母，360度無死角，全方位保護(hù)他；假如Elliot Clark的父母沒有教他使用武器；假如Elliot Clark的父母不讓他參與危險(xiǎn)的釣魚活動(dòng)……故事又會(huì)是怎樣的？
我們?yōu)樾lliot Clark鼓掌的時(shí)候，是否從中也受到了啟發(fā)？可能有人會(huì)說：現(xiàn)在的環(huán)境太危險(xiǎn)了！其實(shí)看一下出事的概率，還是很小吧。世界沒有更危險(xiǎn)，是家長卻更憂慮了。
國外許多有識(shí)之士，都身體力行地創(chuàng)造這樣的冒險(xiǎn)樂園：英國的土地游樂場，歐洲風(fēng)格的森林幼兒園，探索訓(xùn)練營……無一例外受到孩子們的歡迎。想想吧，當(dāng)孩子們看見，一條空中飄蕩的破損的繩索，明明知道蕩遠(yuǎn)了會(huì)過小河對岸，蕩近了就會(huì)落到河里，可他們依然爭搶著去嘗試！那情景多么令人振奮??！
我們真應(yīng)該身體力行剪開孩子身上的繩索，讓他們自己去探索世界，給他們試錯(cuò)的空間，讓他們學(xué)會(huì)和這個(gè)世界相處。我們把一切都磨圓了，那么他們碰到尖銳的物體時(shí)，是不是會(huì)傷了自己？
前幾天，廣州一名疑似9歲男孩，駕駛一客運(yùn)車輛，在增城區(qū)荔新公路行駛四十多分鐘，身邊沒有任何人。警方接到報(bào)警后，將該車輛攔停并將車上男孩控制，所幸未引發(fā)交通事故和擁堵。
罵完“熊孩子”，我們是不是有點(diǎn)佩服他。其實(shí)，我們可以帶孩子一起駕車，如果不想觸犯法律，可以找一塊私家空地，清理障礙物，讓孩子享受駕駛的樂趣。
不做危險(xiǎn)的事就更安全嗎？否！孩子終究得學(xué)會(huì)如何應(yīng)對各種各樣的環(huán)境，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對那些在他們力所能及的范圍內(nèi)的最危險(xiǎn)的事！
比起防堵，正確的引導(dǎo)是不是更重要呢？
