教育均衡，更需要愛的均衡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好，我是X號選手吳碧，我演講的題目是：教育均衡，更需要愛的均衡。

愛是什么？愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；愛是什么？愛是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；愛是什么？愛是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來陽光無限。

作為一名光榮的人民教師，你，我，我們大家，愛，能讓我們的天空更加空靈澄澈！

今天，教育均衡的春風(fēng)吹到了鎮(zhèn)雄，溫暖著160多萬人口的心，也溫暖著在座的各位，著實(shí)讓我們幸福滿滿！

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年是祖國的未來，民族的希望，他們的健康成長，離不開愛的滋養(yǎng)。我特別贊賞中國最美女教師謝華說過這么一句話：從自己做起，就是最好的教育。

記得我在鎮(zhèn)雄文武學(xué)校當(dāng)班主任時(shí)，有一天，我們班的王輝和吳亞東跑來跟我請假，“你們請假做什么？”他們支支吾吾的不肯說，“說不上來，就趕緊回宿舍睡覺去，大下雨的，別添亂！”

過了會，我想:這倆孩子平時(shí)可是挺乖的，怎么會突然來請假？而且還不說原因，會不會有其它什么事？我馬上去宿舍查看，徐科說:“老師，王輝和吳亞東翻墻跑啦！”“什么，翻墻跑啦？”天啊，我頓時(shí)心急如焚，邊給家長打電話邊往校外走。我去到網(wǎng)吧，挨個(gè)挨個(gè)的找，接著又是溜冰場、游戲室，大半個(gè)鎮(zhèn)雄城幾乎都找遍了，連他倆的影子都沒有，急得我都快崩潰了！天又下著大雨，還夾雜著些許冰雹，我的腳已經(jīng)被磨破了，心里別提有多窩火啦，但理智告訴我：不能急，要趕快回學(xué)校，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)再說吧。

當(dāng)我走到學(xué)校涼亭那里時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，似乎有兩個(gè)黑影蹲在醫(yī)務(wù)室門口，我雖眼睛近視，但我敢肯定那就是他倆“搗蛋鬼”。

此時(shí)，擔(dān)心、高興、氣憤、委屈，一下子蹭的往上漲，我大聲吼道:“王輝、吳亞東，你們倆趕緊給我過來！”，我看見他倆的手被弄傷了，衣服里還鼓鼓的。我控制不住自己的情緒，上前拽著他們的衣服，使勁一拉，他們衣服里的東西就掉了出來，他們趕緊撿起來，吹了吹，怕被弄臟?！按蜷_，有啥值得你們這樣呵護(hù)的，還翻圍墻，我找你們都幾個(gè)小時(shí)了，自己看看老師的腳”他倆大男生，頓時(shí)哭得跟淚人兒似的，哽咽著說:“老師，對不起！今天是圣誕節(jié)，我們是想請假出去，給您買個(gè)平安果，我們是希望您能平平安安，看您最近很疲憊，愛感冒，心疼您……”我一看，上面寫著“老師，我想叫您姐，您就是我們的大姐姐，您的弟弟灰灰和亞東”，當(dāng)時(shí)我心里百感交集，我一把抱著他們，大聲的哭了出來。

孩子的心靈是純潔的，是無私的。作為老師，特別是在留守兒童急劇增長的今天，我們必須給學(xué)生更多的關(guān)愛！

民辦學(xué)校如此，公辦學(xué)校也不兩樣！

兩年前，我來到干溝中學(xué)教書，盡管條件比較艱苦，但我仍然滿腔熱情、心懷希望，堅(jiān)守“您給我一個(gè)孩子，我還您一個(gè)人才”的錚錚誓言，我力求做到：用愛心、耐心、細(xì)心來滋潤每一束花朵。因?yàn)?

我感冒時(shí)，課桌上有開水和感冒靈；在宿舍的窗臺上，偶爾會有野蔥和香椿；也有掛在門上的地瓜和紙條；還有孩子們跋山涉水給我?guī)淼囊吧J猴桃；特別是校園里那一串串銀鈴般的 “老師好”，時(shí)時(shí)刻刻，都溫暖著我的心靈。而這些，正是孩子們純潔無瑕的真實(shí)寫照，我有什么理由不愛他們呢？

沒有愛的教育是荒蕪的，在祖國的遼闊疆域，有千千萬萬終身與大山為伴、在物欲橫流的誘惑中，依然堅(jiān)守自己精神家園的山區(qū)教師，他們手中的粉筆，就是拓荒者手中的犁，他們默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，在文化的荒漠里，書寫了春天的訊息，激勵(lì)著我們走過生命里最親貧、最燦爛的花開時(shí)節(jié)！

歷數(shù)中國教師群體，譚秋千、支月英、湯欽福、蔣國珍，這一個(gè)個(gè)響亮的名字，敲擊耳鼓，震撼心靈！是愛，是他們對學(xué)生的愛，對教育的愛，鑄就了共和國教育的不朽豐碑！

最后，我想說:在舉國精裝扶貧的號角聲中，在教育均衡的春風(fēng)里，我們應(yīng)該把心中的愛，灑遍鄉(xiāng)村的每寸土地，共同托起貧瘠山村的綠色希望。

我也有理由相信:老師們能把責(zé)任抗在肩上，孩子們能把樂學(xué)鐫刻于心，家長們能把幸福寫在臉上。

這，就是人民滿意的教育！

謝謝大家！