文/燕小
01.
杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)是輸入，寫(xiě)作是輸出。所以我們?cè)陂喿x完一本書(shū)后，可以輸出讀書(shū)筆記。
也許有人會(huì)說(shuō)，我不會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記！
奧野宣之在《如何有效閱讀一本書(shū)》中提到，讀書(shū)筆記不一定要長(zhǎng)篇大論，也可以只是一句話(huà)，關(guān)鍵是要有自己的思考和感悟，讀書(shū)筆記也是整理自己思考的一種方式。
堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記才是基本要求，只有堅(jiān)持，才能發(fā)揮讀書(shū)筆記的作用。
法國(guó)文學(xué)家鹿島茂先生關(guān)于讀書(shū)筆記有他的見(jiàn)解:
“即使只記住這本書(shū)的作者、書(shū)名、閱讀時(shí)的情景或做些摘抄都好，早堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，這是最有效的讀書(shū)方法?！?/p>
對(duì)此，我深有體會(huì)。以前，我讀書(shū)很慢，因?yàn)橐矚g的句子，要寫(xiě)下自己的心得感悟。所以，往往一本書(shū)要看兩三天才能看完。
后來(lái)，發(fā)現(xiàn)很多人都是一天一本書(shū)，于是，也學(xué)著快速閱讀，不做筆記不摘抄。結(jié)果，過(guò)了一星期，就對(duì)看過(guò)的書(shū)毫無(wú)印象。
看了奧野宣之的《如何有效閱讀一本書(shū)》后，才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該按自己的方式看書(shū)。
02.
人們常說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)方式是教。的確，當(dāng)我們?yōu)閯e人講解知識(shí)之前，自己肯定是要全部弄懂的。
如果我們將讀書(shū)筆記作為教給別人的方法，作為閱讀的目標(biāo)，那我們讀書(shū)的時(shí)候肯定會(huì)認(rèn)真很多，至少讀上三遍，把書(shū)本知識(shí)理解透了，才能輸出一篇質(zhì)量上乘的讀書(shū)筆記。
奧野宣之介紹，我們可以按照摘抄+感想的方式來(lái)讀書(shū)。當(dāng)我們讀到書(shū)本上某一句有感觸的句子時(shí)，摘抄下來(lái)，然后在旁邊寫(xiě)上自己的想法。
這樣，不知不覺(jué)就可以寫(xiě)出很多自己思考的內(nèi)容。只要開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)，就可以寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
03.
那如何做讀書(shū)筆記呢？奧野宣之介紹了他的“讀書(shū)筆記三步驟”:讀書(shū)—畫(huà)重點(diǎn)—寫(xiě)讀書(shū)筆記。這三個(gè)步驟都需要我們閱讀，多次閱讀留下的印象會(huì)比普通閱讀深刻好幾倍。
奧野宣之還提出，可以邊讀書(shū)邊在書(shū)上做好記號(hào)，這樣可以更有效率地寫(xiě)讀書(shū)筆記，稱(chēng)之為“篩選程序”，分階段把書(shū)中的重要內(nèi)容找出來(lái):
一，通讀書(shū)本，將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的那一頁(yè)折角。二，重讀折角部分的內(nèi)容，如果還是覺(jué)得很重要，那就把這頁(yè)的另一個(gè)角也折起來(lái)。三，最后再次閱讀有兩個(gè)折角的那頁(yè)書(shū)，如果還是覺(jué)得值得一讀，那就用筆做好記號(hào)。
最后，再次閱讀用筆做記號(hào)的內(nèi)容，把那些非留不可，十分重要的內(nèi)容摘抄到讀書(shū)筆記上。
這樣重讀多次閱讀，再加上最后的摘抄，讓我們對(duì)這些重點(diǎn)知識(shí)記憶猶新，在我們腦中留下深刻印象，那會(huì)觸發(fā)我們很多的思考和見(jiàn)解。
如果你和我一樣，覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)的時(shí)候，可以看看書(shū)，然后試試寫(xiě)讀書(shū)筆記，我想你一定會(huì)有收獲的！
