前段時(shí)間觀摩了幾節(jié)麻吉星先鋒教師的課堂，瀏覽了優(yōu)秀麻吉星使用者老師的使用心得，結(jié)合自己使用麻吉星的情況，分享一些我使用麻吉星的課堂的一些心得：1、麻吉星是好東西，但是目前階段，我用不出高水平來(lái)，總覺(jué)得非常的費(fèi)時(shí)間，一是我的備課需要費(fèi)更多的時(shí)間，要去思考怎么把解答題改成選擇題，同時(shí)要去思考每一次操作之后的應(yīng)對(duì)策略，費(fèi)時(shí)費(fèi)神，卻達(dá)不到自己想要的效果，所以，為了節(jié)省時(shí)間，目前只在八年級(jí)使用，九年級(jí)實(shí)在沒(méi)有精力和時(shí)間去設(shè)計(jì)；另一方面，比較費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，不是每一堂都是公開(kāi)課，不是每一個(gè)學(xué)生都能全神貫注的聽(tīng)好每一節(jié)課，一到活動(dòng)討論時(shí)間，部分學(xué)生就像是放松時(shí)間一樣，根本討論不出來(lái)東西，所謂的討論就變成了流于形式，浪費(fèi)時(shí)間并沒(méi)有意義。能夠有思想的極少部分同學(xué)也許有想法，但是不善于表達(dá)，也得不到有效的成型的知識(shí)雛形?；趯W(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)于知識(shí)容量較大的初中數(shù)學(xué)課堂，確實(shí)難以實(shí)現(xiàn)達(dá)到學(xué)校要求的以生為本的目標(biāo)。有時(shí)候覺(jué)得愧對(duì)學(xué)生，總感覺(jué)學(xué)生像試驗(yàn)品一樣，在渡我摸索著麻吉星前行。2、期待有成型的麻吉星課堂的學(xué)科知識(shí)體系，能夠在已有的框架下真正高效的使用麻吉星。繼續(xù)努力，按學(xué)校的要求摸索使用麻吉星。