3月4日 晴
早上起床略有不愿意的節(jié)奏，沒等到他喊我起床，看著6：30了，我忍不住叫了他。他很無力的坐起來了，然后我怕自己說錯話，就去洗漱了，給他時間緩緩。他掙扎了一下下，最終還是起床了。恭喜你戰(zhàn)勝了起床這件事情！
吃完早餐出門就晚了點，到學(xué)校剛好踩點。一路我仍然放著《把孩子培養(yǎng)成真正的學(xué)霸》06課，語塞時，就不要開口。我做我該做的，我學(xué)習(xí)，他聽不聽是他的事情，但多少會受到些影響！
到公司后，我想了下，還是得跟班主任發(fā)個信息，家長是潤滑劑，此時的作用就要體現(xiàn) 。由于3號沒去學(xué)校，那去了肯定面臨作業(yè)還有各課老師的批判聲。如果學(xué)過自動自發(fā)的老師會有正確的語言對待，沒有，那得由自動自發(fā)的家長進行引導(dǎo)。
這些話，也是梁老師給我的引導(dǎo)和啟發(fā)，孩子面前怎么說老師，老師面前怎么說孩子，同時引導(dǎo)孩子與老師處理關(guān)系的能力！
下午收到班主任反饋孩子3號作業(yè)沒做的事情，讓我準備相關(guān)學(xué)習(xí)用具，理解與感謝！
放學(xué)孩子被留堂到晚上近7點，安靜等待的同時就是學(xué)習(xí)，此時的我必須快速學(xué)習(xí)，讓自己的能力提升起來，才能應(yīng)對孩子接下來的每一個問題。學(xué)而致思！
孩子上車，主動告訴我：今天被留堂了，被作業(yè)。
我說：昨天你不是找同學(xué)要作業(yè)做了嗎？
他大腦飛速的轉(zhuǎn)動，笑著說：昨天忘記了?。ㄗ蛱焱嬗螒蛉チ耍瑳]寫，但告訴我寫完了才玩的）
我說：你啊，做事就是這么專注，你看你把游戲玩的這么好，以后慢慢把這種專注放到學(xué)習(xí)上，那不得了。我得快點學(xué)習(xí)，不然匹配不上我這么優(yōu)秀的兒子了！
他笑了下。把我手機拿過去刷抖音去了！
我說：你說的周末補課的事情，我跟那邊的老師聯(lián)系好了，周六周天各半天，每次2節(jié)課，數(shù)學(xué)和英語
他說：你想學(xué)死我啊，我哪里來的時候?qū)懽鳂I(yè)，你又自己做主，沒經(jīng)過我的同意。。。
我說：這個不是昨晚我們溝通的嗎？你還說早上8點也可以。。。。
我們針對這個問題爭執(zhí)的過程中，當(dāng)音量大起來時，都會公開提示自己壓低聲音，心平氣和的溝通（這也是我跟兒子學(xué)習(xí)到的）
最后商量：周五一門數(shù)學(xué)（我的要求），周日下午數(shù)學(xué)+英語（他的要求）
回到家我做飯，他進房間關(guān)上門寫的著作業(yè)（后來發(fā)現(xiàn)，作業(yè)沒做多少，玩手機去了）
我白天聽了梁老師的案例分享，知道不能干涉他在房間里干什么，堅信他就是在自動自發(fā)的寫作業(yè)，家長做自己該做的！做飯，關(guān)懷，學(xué)習(xí)，用你的生命狀態(tài)來影響孩子！
吃完飯，他又進房間了，然后22點了還在寫的樣子，還找我要耳機，說不會吵到我的。我進去了解情況，他寫著數(shù)學(xué)，然后跟我討論根號的數(shù)學(xué)題，假裝自己不知道，然后引導(dǎo)自己思考出來，兒子你太厲害了，媽媽老了，好久不碰，忘記了。你看你一點就會，牛！有那么絲小成就感，然后就讓我出去，說我妨礙他了！
衣服放到他房間，又喊我討論一道題目，我自己消化了一下，就帶著他一起做，因為我真忘記了，平方開根，根號里的數(shù)字出來要開根，根號外的數(shù)字進去要平方。。。。。。又完成了一道題目，并且把做錯的題目也給帶出來了！家長真的要花時間去陪伴，當(dāng)孩子無助的時候，你能及時關(guān)注并且引導(dǎo)看到他學(xué)習(xí)的態(tài)度及時肯定?。?！我又被請出房間了～
23點了還沒寫完，告訴我道法要罰抄20遍，都這么晚了，能不能快點 ，要不我?guī)湍愠?，他說不用，自己解決！然后我就聽到他在房間跟別人講話打游戲在。。。此時我告訴自己，不能指責(zé)，只能關(guān)心人。
我說：兒子，你干嘛呢？都快半夜了，你這作業(yè)還沒寫完，罰抄我?guī)湍阃瓿砂?，英語作業(yè)我?guī)湍阃瓿砂?。不然你明天上學(xué)沒精神，又要認真聽課又被瞌睡干擾，想想就心疼你
他說：不用呢，你不用擔(dān)心我，我會處理好的，我會邊玩游戲邊完成。。。今天你就允許我玩晚點，做一個學(xué)霸偶爾也會一夜不睡覺的事情。（前兩天跟我講他們班的學(xué)霸家長不管他的作息時間，有時玩游戲到半夜）
他總是有各種理由來把他的行為解決的有理有據(jù)，尊重允許。只是要求他1點半前要睡覺。他勉強答應(yīng)了。
由于一直擔(dān)憂，1點40被吵醒了，此時我就起來進他房間，他馬上站起來說，我馬上睡！他說我不洗了，直接睡，我說那刷個牙，可以吧，他說好！立馬刷牙，然后在我的嘮叨下，睡覺了！
我的睡眠質(zhì)量極速下降，我內(nèi)心更有動力去加速學(xué)習(xí)了，因為方法不對，才會讓自己這么憂愁，我和兒子都值得擁有好的健康生活，以及對生活充滿信心的狀態(tài)?。?！
3月5日? 晴
5點50的鬧鐘響起，我沒有動，真的太困了。就等兒子起來喊我，聽到他的鬧鐘鬧了好幾次，終于在6點15他起來了，
穿好衣服跑到我的被窩說：快起來啊，不然就遲到啦！
我說：嗯 ，我起來。昨天沒睡好，太困了，Lucky晚上不睡，老在客廳轉(zhuǎn)悠。我又擔(dān)心你踢被子，都起床幾次來看。
他說：那我踢了沒。
我說：踢了啊，蓋了好幾次
他不好意思 的笑了，讓我快起來
路上，我又打開《學(xué)霸》的課程聽著
他突然問我：媽，黃導(dǎo)的線下課最近什么時候開
我說：最近一次杭州呢，怎么呢？你想去？
他說：杭州我怎么去，我要上學(xué)呢，還想在在武漢我就去看看（此時，我內(nèi)心好激動哦，看到每天路上這10-20分真的影響到他了）
我說：嗯 ，那等武漢課的時候我?guī)闳?。一?天，周五開始，你可以周六周天去聽聽
他說：媽，我覺得我學(xué)習(xí)態(tài)度有問題（此時，我應(yīng)該繼續(xù)問他為何這么說，反而是立馬給予認可，跟梁老師分析的案例中的媽媽一樣，過于去表達）
我說：沒有啊，我認為你的態(tài)度非常好，你早上能起床去上學(xué)，每天認真寫作業(yè)，坐在教室里認真聽課。。。。這都是好的學(xué)習(xí)態(tài)度啊
他說：媽，對了，跟你說班主任昨天跟我講“我教了這么多年的書，見過那么多學(xué)生，對于斷斷續(xù)續(xù)上學(xué)快1年的你（初一下疫情網(wǎng)課沒好好上+初二上斷續(xù)請假+輟學(xué)2個月），我從你身上看到了潛力，你只需要把學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整一下，接下來一定會跟上，我很看好你！”
我說：天啊，你們班主任這么說的嗎？她真的是溫柔有責(zé)任的老師，她真的太好了，兒子，你能遇到這樣的一位懂得欣賞你的老師，你是幸福的！
他說：媽，你知道嗎，我對老師有點恐懼害怕，她往教室一站，我都生怕她點我名字，我對她是有抗拒的
我說：害怕那是正常啊，證明你對學(xué)校對老師有敬畏之心啊，就算她站在那里，你并沒有像那些調(diào)皮搗蛋的孩子一樣，翹個二郎腿啥的無視規(guī)律啊，你是那么認真的坐在教室遵守規(guī)律。我一直覺得班主任是我見過較好的老師，我從去年照顧你后，我跟她有過幾次見面和溝通，她總是那么溫和
他說：對你溫和，對我卻很兇
我說：當(dāng)然啊，老師還是要有威嚴嘛，每個人的表達方式不一樣，但你能看到她內(nèi)心是對你負責(zé)任的，對不對？
他說：他肯定每次跟你講我的不好
我說：不是不好，是通過現(xiàn)象，讓我們家長多些對你的關(guān)心。比如：你在班上跟同學(xué)講話的事情，老師就跟我講，說你講話肯定是平時在家沒人陪他聊天，他有委屈或者心里話只能放在學(xué)校跟同學(xué)講，有時忍不住在課堂上就講上了。老師強調(diào)讓我們作家長的多陪伴你，讓我們多關(guān)心你
他一下激動起來說：那我的委屈是誰造成的呢，那我的委屈不可能跟一個造成我委屈的人講吧
呃。。。。好吧，我說這個人是我嗎，哈哈，他說：你說呢
我說：媽媽這不是在學(xué)習(xí)嘛，你看我背后有黃導(dǎo)還有梁老師，這么強大的力量，你接下來會越來越好
然后我就跟他講了一下梁老師兒子的案例
他說：人家至少考上了高中才這樣，你看我，可能連高中都考不上（此時，我應(yīng)該認可他的這種上進，渴望變好的這種精神和態(tài)度，但腦子不夠用，沒講）
我說：兒子，沒關(guān)系，我背后 有這么強大的團隊在幫媽媽，你看梁老師是我的私教老師，我有時不知道怎么處理問題時，都會尋求幫助 ，她有著豐富的經(jīng)驗，知道你們需要什么，媽媽應(yīng)該怎么做！何況，黃導(dǎo)不是還在那里嘛，他會盯著我好好學(xué)習(xí)成長的！夏天你還可以去參加他親自講的《青少年成長營》，現(xiàn)在都不算晚，只要你不放棄自己，爸爸媽媽也不會放棄你。你算你放棄自己，媽媽也不會放棄你！
他不說話了，剛好《學(xué)霸》課中，黃導(dǎo)講到了師生關(guān)系的問題，我們兩個就認真的聽著。孩子如果跟自己的父親關(guān)系不好，一般跟老師關(guān)系也不會太好。孩子對老師恐懼害怕，是自卑低價值感的表現(xiàn)。。。。。。。
很快就到學(xué)校了，下車時，我跟兒子補了句：
兒子，媽媽背后還有這么強大黃導(dǎo)、梁老師，過去媽媽沒有教會你與老師間的關(guān)系處理能力 ，接下來我們一起學(xué)習(xí)，未來會越來越好。加油
兒子說：嗯 ，88?。ㄋ坪蹩吹剿麅?nèi)心有股力量起來了）
開車一路走向公司，內(nèi)心感慨萬分，看到孩子內(nèi)心向善向上的態(tài)度，看到他內(nèi)心渴望自己優(yōu)秀的樣子，我很心疼又很自責(zé)自己過往的教養(yǎng)。孩子今天的幾個點讓我感受到了，家長的學(xué)習(xí)是會影響到孩子的，慢慢也會吐露自己的心聲！
此時，我得感謝老師對兒子的認可和鼓勵，感謝兒子能遇到這樣一位有包容心和看見孩子的老師，您就是一位有愛心、耐心、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)能力的好老師！
為了記錄成長點滴，到辦公室第一時間，就打開簡書描述出來，同時也可以看到自己在邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)對的過程中可以提升的地方，學(xué)而致思很重要！
唯有加速成長，才能跟上孩子的成長步伐?。?！
持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)?。?！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年3月5日? 早8點
