大家好，我是鄭瑜微！兩個(gè)女兒的媽媽，也是性格分析學(xué)解讀師和家庭教育指導(dǎo)師。

我們每天都在用語言跟孩子交流，卻很少有人知道語言的力量究竟有多大。一句話可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，可以讓一個(gè)孩子功成名就，也可以讓一個(gè)孩子一無所成。每天對(duì)孩子輸入不同的語言，對(duì)孩子的成長的作用是完全不同的。

陪著小詩妹玩玩具

這些話你曾經(jīng)對(duì)孩子說過嗎？

“怎么學(xué)半天都學(xué)不會(huì)呢？”

“都跟你說了多少遍了？怎么就是不長記性？”

“你看人家×××，考試總得第一名，你怎么就考不好？”

“你怎么總是不如×××做得好？”

……

家長看似脫口而出的一句話，或者是已經(jīng)成為習(xí)慣的語言模式，其實(shí)很容易傷了孩子的心，而這種傷害遠(yuǎn)比打他（她）一頓還令孩子難受。

心理學(xué)家B·?；m德曾經(jīng)做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)遭受心理虐待的孩子比遭受肉體虐待的孩子承受著更大的精神和心理痛苦，這是因?yàn)樾睦砼按龝?huì)給孩子的自尊心以沉重的打擊。而暴力語言是心理虐待的直接武器。

我這么一說，你或許會(huì)想，不就一句話嗎，有這么夸張的影響嗎？其實(shí)，看似云淡風(fēng)輕的一句話，這其中卻帶有著恐嚇、貶低傾向的詞語，時(shí)間久了，給孩子造成的心理影響可比體罰孩子殘酷、持久多了，而且，與體罰相比，暴力語言還更具有隱蔽性，很容易被家長們忽視。

陪我出來洗頭，玩起水來了

以前聽過這樣一個(gè)寓言故事，說給大家聽聽。在青蛙王國里，舉辦了一場別開生面的攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是一個(gè)非常高的鐵塔塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給選手們加油。這些圍觀的“蛙眾”們，沒有一個(gè)是相信這些小青蛙能夠爬到塔頂?shù)?。“這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“這塔這么高，它們絕不可能成功的！”在圍觀的“蛙眾”們的討論聲中，一只又一只的小青蛙泄了氣，只剩幾只還在堅(jiān)持著往上爬。

“這么難，沒有誰能爬到塔頂?shù)模　弊h論聲此起彼伏，越來越多的青蛙退出了比賽，只有一只還在繼續(xù)爬著，而且越爬越高，最后順利地爬到了塔頂，成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。其他參與的青蛙們?cè)谂宸耐瑫r(shí)，也好奇這只青蛙成功的原因。原來，這只青蛙聽不見聲音。

這個(gè)故事就告訴我們，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子灌輸消極的語言，它們只會(huì)擊碎孩子內(nèi)心最美好的夢(mèng)想和希望?；蛟S它一天兩天看不見影響，一年兩年的影響也沒有那么明顯，但是經(jīng)常給孩子輸入消極的語言，這種潛移默化的影響，力量可是嚇人的。

相反，如果一直給孩子灌輸正面積極的語言，孩子也會(huì)在這些語言的激勵(lì)下，慢慢地向著你心目中“好孩子”的方向前進(jìn)！

自主進(jìn)食的寶寶啦

那么，要怎么跟孩子“說話”呢？

第一，對(duì)“不”說拜拜

之前在網(wǎng)上看過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，很有意思?，F(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，然后大聲地告訴自己：“不要去想一只老虎?！边@個(gè)時(shí)候，你的腦海里出現(xiàn)的一定是一只老虎！

我?guī)е≡娒贸鋈ネ娴臅r(shí)候，看到一個(gè)3歲左右的男孩子看到樹下有沙子，就沖沖的過去玩起了沙子邊喊著遠(yuǎn)去在跟人嘮嗑的奶奶，奶奶快來呀，快點(diǎn)過來呀，這是可以玩沙子還可以看螞蟻搬家、還有…………，奶奶小跑過去，一把就被奶奶揪著耳朵拉出小男孩的“快樂基地”，奶奶邊講著，那些沙子那么臟怎么可以去那里玩，還有等下被螞蟻咬到了怎么辦，小男孩喊著痛，奶奶才松了手，小男孩立馬又蹦又跳的要往沙子堆去，又被奶奶拉住了，邊咕喃著，回家了回家，這樣不聽奶奶的話，下次不帶你來了，小男孩不情不愿的跟著奶奶走了。

爸爸媽媽們都希望孩子能聽話，但是用“不要去做”來限制孩子的行為，反而會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)“不要做”的事情的印象。比如你跟孩子說“不要尖叫”“不要哭”，到孩子耳朵里就變成了“尖叫”“哭”了。

相反，如果你跟孩子說“要和小朋友一起好好相處”“遇到問題，要心平氣和”，傳遞給孩子的信息就比“不要做……”好很多。

陪淼姐玩太空沙

第二，鼓勵(lì)的話語多一些

之前玩具沒有分類好，淼姐的玩具玩了不歸位，講完了繪本也不歸位，上周分類歸納之后，淼姐慢慢開始把拿出來的玩具歸位了，書籍也放回書架上，只要她去做了，我們都會(huì)說：姐姐很會(huì)收拾自己的玩具，給你點(diǎn)贊；把xx玩具送回家了，太暖心了叭，下次要再玩，我們?cè)傺?qǐng)xx玩具。有時(shí)候也引導(dǎo)淼姐幫妹妹把玩具放回原位，淼姐也會(huì)開心的去做。我們會(huì)說：淼姐好厲害哦，都會(huì)幫妹妹把玩具收回柜子里，太有愛了，媽媽看到你幫助妹妹，好開心，你看，妹妹也笑開花了。

一起快樂的騎馬

第三，說錯(cuò)話要學(xué)會(huì)道歉

爸爸媽媽們難免都會(huì)有一時(shí)沖動(dòng)的時(shí)候，一旦說了沖動(dòng)的話，不管孩子有多大，都要給他們真誠地道歉，來化解“說錯(cuò)話”對(duì)孩子心理造成的影響，很有可能還會(huì)意外收獲孩子的友誼。

語言不是一種用來制裁和統(tǒng)治你的孩子的武器，而是一種表達(dá)對(duì)孩子愛的方式。所以，各位爸爸媽媽們，為了孩子的成長，現(xiàn)在開始改變自己說話的方式吧！