本文編譯自 How to Speak English Well?，供參考。

1. 沒有銀彈

所謂的銀彈，就是一種方法能解決所有問題，學(xué)習(xí)任何新東西的時(shí)候，我們都會(huì)試圖去尋找銀彈，大部分人面對(duì)英語學(xué)習(xí)時(shí)也不會(huì)例外。但是非常不幸，沒有銀彈可以幫你應(yīng)付英語學(xué)習(xí)過程中的各種障礙。就拿動(dòng)詞的不同時(shí)態(tài)來說，規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞有一些基本規(guī)律，大部分情況下加個(gè)ed就完了, 但是經(jīng)常讓我們沮喪的是，不規(guī)則動(dòng)詞不僅僅是不同時(shí)態(tài)的拼寫沒有規(guī)律，就連讀音也沒有規(guī)律可循，比如read的一般現(xiàn)在時(shí)和過去式的讀音就不同。再有，為什么mouse的復(fù)數(shù)形式是mice, 而house的復(fù)數(shù)形式卻是houses?

記住，英語學(xué)習(xí)沒有銀彈。要想做到英語流利說，唯有通過大量的重復(fù)訓(xùn)練，將各種規(guī)律和不規(guī)律的語言現(xiàn)象變成固有的記憶。

2. 思維沉浸

“沉浸式學(xué)習(xí)”這個(gè)詞估計(jì)是這幾年火熱的各種在線語言學(xué)習(xí)平臺(tái)不約而同都在說的一個(gè)詞，如何做到沉浸式學(xué)習(xí)？每周找一天集中練上幾個(gè)小時(shí)的英語是不能叫做沉浸式的，顧名思義，沉浸式就是要時(shí)時(shí)刻刻都將自己放置在英語環(huán)境中，最好的辦法是每天都花一些時(shí)間用于英語學(xué)習(xí)，無論是聽說讀寫。坐地鐵時(shí)，坐公交車時(shí)，各種等待時(shí)都是學(xué)英語的好時(shí)機(jī)。還有一種簡(jiǎn)單的辦法是在時(shí)不時(shí)的在腦子里用英語自言自語，嘗試用最近剛學(xué)到的一些詞匯或者是語法規(guī)則，不斷的在腦袋中重復(fù)練習(xí)。沉浸，重要的是思維的沉浸。

3. 別做職業(yè)學(xué)生

態(tài)度決定一切，這是一句被用爛的話了，不同的心態(tài)對(duì)英語學(xué)習(xí)的確會(huì)帶來不同的效果。什么是職業(yè)學(xué)生的心態(tài)？就是一直把自己當(dāng)做還沒學(xué)好英語的學(xué)生，任何時(shí)候接聽到英語時(shí)第一個(gè)念頭都是先把它翻譯成中文，要張嘴說英文的時(shí)候都是先想著中文怎么說，然后再把中文翻譯成英文。不把自己當(dāng)學(xué)生，就是要把自己當(dāng)做一個(gè)所謂的native english speaker，換句話說，盡量避免用中文去思考，比如說看到apple這個(gè)詞時(shí)，可以直接在腦中想象蘋果的模樣，而不是先想著中文的意思是蘋果。要實(shí)現(xiàn)流利說英語的一個(gè)基本前提是去除中英互譯這個(gè)附加的步驟。

4. 答案就在問題里

有時(shí)候碰到別人用英語向我們提問時(shí)，我們往往會(huì)愣住，不知道怎么回答，即使你心里知道中文的答案，其實(shí)很多情況下，用英語回答問題時(shí)所需要用到的詞匯大部分都已經(jīng)包含在問題里，比如說下面這些情況：

Does he…..?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Yes,he does.

Can she….?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Yes,she can.

Is it….?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Yes,it is.

能記住各種語法規(guī)則固然好，但是如果你平時(shí)多注意一些類似上述這些問句的回答方法，你就會(huì)知道如何快速流利的回答問題了。

5. 提高聽力練習(xí)的效率

很多時(shí)候我們?cè)诼犚恍┯⑽膬?nèi)容的時(shí)候，往往試圖要搞明白都說了什么，說了哪些單詞。通過閱讀相關(guān)內(nèi)容的文字記錄，對(duì)照的聽很容易就能知道說了哪些單詞。但如果只是聽懂了意思并沒有完全體現(xiàn)聽力練習(xí)的價(jià)值，更重要的是，要從所聽到的內(nèi)容中去注意說話的人是如何運(yùn)用涉及到的各種詞匯的，詞和詞之間是如何連接的，這樣子聽下來，不僅僅是聽懂了特定單詞，聽懂了如何發(fā)音，還能夠逐步記住一些常用短語句子的使用語境和方法。

當(dāng)然，任何時(shí)候，說都比做容易，如果我們連詞都聽不懂，又如何能做到聽出各種各樣的東西來呢？這里面很重要的一點(diǎn)是要從一些自己所熟悉的領(lǐng)域入手，如果你從來都不關(guān)心新聞時(shí)事，那么嘗試把CNN的新聞當(dāng)做聽力練習(xí)材料自然會(huì)讓你非常沮喪。國(guó)內(nèi)有很多英語學(xué)習(xí)相關(guān)的APP，比如“郎易思聽‘，英語流利說，每日英語精選等，這些APP都收集了大量各種題材的英文內(nèi)容，而且更新都很及時(shí)，可以用這些APP，選擇自己熟悉的或者是感興趣的題材入手進(jìn)行聽力練習(xí)。

6. 用之或棄之

“Use it or lose it"，這個(gè)道理我們都很容易理解，知識(shí)學(xué)習(xí)只有在不停的使用過程中才能真正的掌握。英語的詞匯量實(shí)在是太大了，隨便打開一本書都能發(fā)現(xiàn)有些單詞你不認(rèn)識(shí)，或者你模糊的有學(xué)習(xí)過的印象，但就是想不起來到底是什么意思了。要記住新的單詞的最佳辦法就是當(dāng)你學(xué)了一個(gè)新的單詞后，當(dāng)它還在你的短期記憶里的時(shí)候，盡快的嘗試不斷的去使用它，怎么個(gè)用法？一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法就是造句，就像小學(xué)時(shí)語文課那樣子，造句。不斷的用新學(xué)的單詞去構(gòu)思不同的句子。一有機(jī)會(huì)就用它，這樣子就不至于學(xué)完就忘。

7. 不僅僅是背單詞

學(xué)英語的目的是要能夠在日常生活中使用它，要真正做到流利的使用英語，只是背單詞是不夠的，從單詞到短語到句子，記住了單詞，還需要記住如何運(yùn)用這些單詞，嘗試去記住常用的短語和句子會(huì)使得單詞的記憶更加牢固，也能讓你更容易。

8. 別總是想著語法

對(duì)于語言學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)和使用永遠(yuǎn)是一個(gè)需要平衡的事情，不能光學(xué)不用，一點(diǎn)不學(xué)也用不起來，對(duì)于大多數(shù)國(guó)人來說，從中學(xué)到大學(xué)，英語的語法學(xué)習(xí)，考試已經(jīng)夠多了，雖然我們未必就能熟練掌握各種語法知識(shí)點(diǎn)，但更重要的是去用它，要知道，即使是所謂的natvie speaker偶爾也會(huì)有語法錯(cuò)誤。語言是用來交流的，不用它和人交流，學(xué)再多的語法知識(shí)點(diǎn)也難以讓你實(shí)現(xiàn)開口流利說。

9. 出錯(cuò)不等于出丑

很多時(shí)候我們不敢用英語和所謂的native speaker說話是怕說錯(cuò)了，或者怕說了半天無法讓對(duì)方明白自己的意思，感覺很出丑。記得多年前紅極一時(shí)的瘋狂英語強(qiáng)調(diào)的就是張口大聲說，不用害怕失誤，就算你知道自己可能說的內(nèi)容里有語法錯(cuò)誤，有發(fā)音錯(cuò)誤，有用詞不當(dāng)，有機(jī)會(huì)就說，不斷的說，慢慢的對(duì)方總是能明白你的意思的。說得越多，你就會(huì)覺得說英語越容易，說的越多，語法，單詞就更能夠脫口而出。

10. 抓住任何機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)不僅僅是意味著從教科書和老師那里學(xué)習(xí)，抓住生活中的任何機(jī)會(huì)和說英語的人進(jìn)行交流，使用英語。試想一下，當(dāng)你在街頭碰到一個(gè)native english speaker向你請(qǐng)教如何用中文描述某個(gè)東西時(shí)，你會(huì)覺得煩惱嗎？反過來也一樣，native english speaker一樣會(huì)很樂于為你提供語言上的幫助的。所以，只要有機(jī)會(huì)，不管是你的朋友，你的同事，或者是網(wǎng)絡(luò)上碰到的老外，只要他們能夠說英語，就嘗試和他們用英語去交流。