這是一部動(dòng)人心弦的電影，適合一家人一起觀看。Les choristes，直譯應(yīng)該是合唱團(tuán)?！胺排０嗟拇禾臁?，大概是臺灣譯名。放牛班，意思是沒人管的班級，放任自流。放牛班遇到春天，又是怎么回事呢？
影片開始，世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克重回法國故地出席母親的葬禮，遇到了50多年前的兒時(shí)伙伴佩皮諾，佩皮諾送給他一本陳舊的日記，讓皮埃爾回想起塵封的兒時(shí)歲月……
日記的主人叫克萊門特·馬修，是皮埃爾和佩皮諾兒時(shí)的老師。馬修是一位音樂家，但在1949年尚未從戰(zhàn)爭中恢復(fù)過來的法國，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會。日記開頭，他來到一所名為“池塘底教養(yǎng)院”的寄宿學(xué)校任學(xué)監(jiān)。這所學(xué)校的學(xué)生或是戰(zhàn)爭孤兒，或是頑劣難以教養(yǎng)的未成年孩子。
還沒進(jìn)門，就看到一個(gè)怪孩子，這就是兒時(shí)的佩皮諾。他是戰(zhàn)爭孤兒，卻總固執(zhí)的認(rèn)為父母會來看望他，老師只好騙他說周六父母會來。每到周六，可憐的孩子都會靠在大門里呆呆的望著門外……
初來乍到，馬修就見識了學(xué)生們的“厲害”。門衛(wèi)、校工馬克森斯被學(xué)生的惡作劇弄傷了眼睛。校長哈森立刻要求所有學(xué)生集合，要求大家舉報(bào)肇事者未果，便決定所有學(xué)生輪流關(guān)禁閉。他拿出花名冊，讓馬修隨便點(diǎn)名。馬修初次見識了校長的管教方法。
實(shí)際上馬修之所以得到這份工作，是因?yàn)榍叭螌W(xué)監(jiān)辭職。他只不過沒收了一個(gè)學(xué)生的香煙，就被這個(gè)學(xué)生用剪刀劃了一個(gè)大口子。不過走之前，他告訴了馬修是誰弄傷了馬克森斯。并讓他警惕一個(gè)叫皮埃爾的學(xué)生——天使的面孔，魔鬼的心靈?？磥斫窈髩蝰R修老師受得了。
毫無懸念，迎接馬修的是混亂的課堂。不過在校長來探班的時(shí)候，他沒有舉報(bào)闖禍的孩子，反而為他們遮掩，這讓孩子們似乎感覺到了一點(diǎn)不同。
他對弄傷馬克森斯的學(xué)生勒蓋萊克，也沒有交給校長，而是罰他去照顧馬克森斯，直到病愈。同時(shí)對馬克森斯說是勒蓋萊克主動(dòng)要來照料的，馬克森斯深受感動(dòng)，連夸勒蓋萊克，讓勒蓋萊克愧疚不已。
一天晚上，馬修抓到寢室里的學(xué)生們正在唱著編派他的打油歌。馬修沒有生氣，倒是想到了些什么：這些孩子雖然唱得不好，但他們喜歡唱歌。
于是他把班上同學(xué)組成了一個(gè)合唱隊(duì)，并且重新拿起了封存已久的樂譜，給孩子們寫起了歌曲。
皮埃爾因?yàn)楸恍ｉL罰做勞役，沒能參加合唱團(tuán)，但他遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽著大家唱歌，十分羨慕。放學(xué)后，他悄悄來到教室，對這黑板上的曲譜，自然而然的哼唱起來，天籟般的嗓音和天生的識譜能力，讓人意識到這是一個(gè)音樂天才。
馬修剛把這幫頑皮的學(xué)生稍稍安頓下來，一位心理學(xué)家又帶來一個(gè)叫蒙丹的不良少年，蒙丹有輕微精神疾病，暴力傾向嚴(yán)重，心理學(xué)家想進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓他在塘底學(xué)校試著適應(yīng)社會。這家伙可是個(gè)硬茬，讓馬修頭都有點(diǎn)怵。
不過當(dāng)馬修發(fā)現(xiàn)蒙丹勒索佩皮諾，不給錢就不讓他上樓睡覺時(shí)，馬修憤怒了，以兇狠的口氣警告蒙丹不準(zhǔn)靠近佩皮諾，把蒙丹鎮(zhèn)住了。
馬修不斷克服在塘底學(xué)校遇到的困難，一切似乎都在向好的方向發(fā)展。整天渾渾噩噩的算數(shù)老師被馬修的合唱團(tuán)鼓舞起了生氣。
孩子們的心情從未有過的明媚開朗。
就連一向古板兇暴的校長哈森，也像換了個(gè)人似得，和孩子們一起嬉戲起來。
可惜好景不長，蒙丹逃跑了，與此同時(shí)，校長發(fā)現(xiàn)學(xué)校的20萬法郎經(jīng)費(fèi)也不翼而飛。暴怒之下，他再次認(rèn)定這些學(xué)生是無可救藥的，同時(shí)宣布馬修的合唱團(tuán)到此為止。
但馬修仍偷偷的帶著孩子們唱歌，他的善良和對孩子們的愛感染了其他老師，大家團(tuán)結(jié)在一起對校長進(jìn)行了斗爭。
皮埃爾的媽媽來探視的時(shí)候，馬修強(qiáng)烈建議把皮埃爾帶離寄宿學(xué)校，讓他學(xué)習(xí)音樂，并主動(dòng)為皮埃爾聯(lián)系里昂的音樂學(xué)院。同時(shí)，馬修在交往中對皮埃爾的媽媽產(chǎn)生了感情。
柳暗花明，學(xué)校的贊助者伯爵夫人得知了合唱團(tuán)的事情，專程來聽孩子們的演唱。演唱十分成功，征服了在場的所有人。馬修的事業(yè)又得以繼續(xù)下去。
給伯爵夫人演唱的這首歌叫《黑夜》，好聽極了。戴上耳機(jī)，閉上眼睛，好好欣賞。
La?NuitBruno?Coulais?-?The?Chorus?(Les?Choristes)?[Original?Music?From?the?Motion?Picture]
馬克森斯打掃廁所時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了20萬法郎，并得知這是柯賓藏的。在馬修詢問中，柯賓說他想拿這筆錢買一個(gè)熱氣球，飛到遙遠(yuǎn)的地方……面對童真，馬修沒有舉報(bào)柯賓，但明確告訴哈森錢不是蒙丹偷的（此時(shí)蒙丹已經(jīng)被送到監(jiān)獄）。哈森置之不理。
哈森把合唱團(tuán)的事跡攫取到自己名下，跑到巴黎求取爵位，結(jié)果在校董開會時(shí)，從學(xué)校發(fā)來急電。
塘底學(xué)校被一場大火燒個(gè)精光，縱火的正是蒙丹。而馬修和馬克森斯帶著孩子們外出郊游，恰好躲過一劫。
一場大火燒光了哈森的功名利祿，氣急敗壞的哈森以擅離職守為名開除了馬修。孩子們雖然不能親自送別馬修，但折了無數(shù)的紙飛機(jī)，把祝福的話語寫在紙上扔出窗外，并唱起了送別的歌曲。
Cerf-VolantBruno?Coulais?-?The?Chorus?(Les?Choristes)?[Original?Music?From?the?Motion?Picture]
在日記的最后，馬修寫道：那一刻，我渾身都充滿了幸福與樂觀。合上日記，皮埃爾和佩皮諾又分享了分開后的經(jīng)歷。皮埃爾到里昂學(xué)習(xí)音樂，并最終成為著名音樂家。校長哈森被學(xué)校師生舉報(bào)，開除職務(wù)。馬修老師始終是一位默默無聞的音樂教師，直到去世。
佩皮諾之所以有這本日記，是因?yàn)樗R修離開了塘底學(xué)校。
馬修離開的那天，正是一個(gè)星期六。
這部電影是我和胡小寶在火車上看的，讓他帶了耳機(jī)，我僅僅是看著字幕，就已經(jīng)熱淚盈眶了。導(dǎo)演的分寸拿捏特別好，沒有把馬修老師刻畫成偉大的形象，馬修只是在處于人生最低谷時(shí)，用音樂給自己和一幫孩子帶來了一抹人生的亮色。
作為啟蒙老師，馬修并沒有對皮埃爾的音樂生涯起到最為關(guān)鍵的作用。但那一抹亮色卻是在音樂之外，另一個(gè)至為重要的東西。或許皮埃爾逐漸忘卻了馬修老師，但童年那首歌，卻始終支撐他的心靈走過一道道人生關(guān)口。
這讓我想起春節(jié)期間刷屏的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。鄉(xiāng)村支教老師梁俊和他的學(xué)生，之所以用一首質(zhì)樸的歌曲感動(dòng)了無數(shù)觀眾，也就在于音樂帶給大山里孩子們的那一抹亮色。
梁俊老師已經(jīng)離開了烏蒙山，他的形象或許會逐漸被幼小的孩子們淡忘，但他在大山里撒播的音樂種子將會生根，會成為孩子們與未來命運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)最可依靠的力量。
伴著電影的余韻，再聽聽天籟般的童聲合唱吧。
