新學(xué)期開學(xué)一月有余。文本進(jìn)行四個單元，平時除了課文背誦、基礎(chǔ)的字詞聽默寫之外，再無其它練習(xí)。學(xué)生學(xué)的很快樂，老師也以為很快樂，低頭趕路不亦樂乎。
忽然有一天第四單元的練習(xí)印出來了，寫的結(jié)果真可謂“漸行漸遠(yuǎn)漸無窮，行人更在春山外”?！皽S陷”可能有點(diǎn)夸張，但情況絕對不容樂觀。孩子們的練習(xí)沒有寫完，對于他們寫過的練習(xí)，老師經(jīng)過無數(shù)次的總結(jié)分析比對發(fā)現(xiàn)問題所在:
1.學(xué)會審題的重要性?？吹筋}目孩子們的第一反應(yīng)是問老師:老師，這個題啥意思??？這個問題在教室層出不窮。因?yàn)椴粫忣}所以回答不對就不足為怪了。
比如這種題干:請你發(fā)揮想象，運(yùn)用將物當(dāng)作人來寫的寫法寫寫其他聲音。
這個題干需要答對兩層意思:將物當(dāng)作人來寫（擬人句），寫其他聲音（寫擬聲詞）。二者缺一不可。
解決辦法:教會學(xué)生審題，拿起筆圈出題干中的關(guān)鍵詞，然后按要求作答，考點(diǎn)無遺漏回答完整。
2.夯實(shí)基礎(chǔ)并及時復(fù)習(xí)鞏固。雖然每課的詞語都有過關(guān)，然而當(dāng)他們寫在練習(xí)單上的時候結(jié)果依然并不盡如人意。比如當(dāng)時會寫了，過了一段時間后沒有復(fù)習(xí)又忘了，寫到紙上的也是五花八門。
解決辦法:日拱一卒。每天的練習(xí)繼續(xù)，但要抽出時間及時復(fù)習(xí)。雖然遺忘曲線都耳熟能詳，然而具體的實(shí)施卻有點(diǎn)顧頭不顧尾，所以“咬定青山不放松”更重要。
3.調(diào)整上課模式。文本的問題讓他們自己解決。小組合作解決字詞問題，仿寫小練筆問題，拓展延伸問題……
最后，切莫只顧低頭趕路，抬頭仰望天空，你也許會發(fā)現(xiàn)更美的風(fēng)景。
