三創(chuàng)賽經(jīng)歷復(fù)盤（1）

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在經(jīng)歷復(fù)盤(1)中，我主要談及了初階段的感想，在(2)中，我想主談經(jīng)歷導(dǎo)師會議和小組模擬彩排后的經(jīng)驗。

前面的11次會議都是我們五個小白從0開始自己著手，第12次會議我與王老師(即我的大學(xué)導(dǎo)師)商定了時間，我們六人一同在騰訊會議進行。

王老師是上大學(xué)以來遇到的一位特別好的老師。

他竭盡全力地幫助每一個真心向他請教的學(xué)生，卻不圖任何回報。他是電子商務(wù)及法律系主任，雖已近六十歲，但他一直努力在自己熱愛的事業(yè)一線，我們的專業(yè)正好也是電子商務(wù)及法律，他算是專業(yè)中的專業(yè)老師。

這是一個新專業(yè)，他日夜不斷地趕論文，填申請，出專業(yè)書，在前段日子終于將我校電子商務(wù)及法律專業(yè)申請為國家一流專業(yè)，這是目前在有這個專業(yè)的學(xué)校里全國唯一的國家一流專業(yè)。

校長打趣說:“王主任，你做了這么牛的大事，你以后走路可以橫著走了。"王老師給我們笑著說，“他不是螃蟹，所以他仍然正常走，并且會更堅定更投入，他會繼續(xù)為這個專業(yè)即他的畢生所研究方向做貢獻?！?/p>

有好友勸他，“王老師，你年紀(jì)也大了，還把熱愛的專業(yè)成功申請上了國家一流專業(yè)，已經(jīng)很牛了，快休息吧?！蓖趵蠋熣f：“不對。我要繼續(xù)發(fā)揮我的力量讓電商專業(yè)更大、更強，我還要將我所學(xué)全部傳授給我的學(xué)生們。我天天鍛煉，我身體扛得住呢，倍兒好?！?/p>

我無比相信他說的話，上學(xué)十幾年，我遇到的無私奉獻，真正熱愛教育事業(yè)，不圖功名的老師其實并不多。但他一定是其中一位。

唯一的遺憾就是，他的研究方向和我未來興趣志向并不相同，不然若是認(rèn)真跟著王老師在本院走完大學(xué)四年，對自身專業(yè)的領(lǐng)悟和運用一定是更上一層境界的。

對王老師的個人履歷真誠實言的鋪墊了如此之多，現(xiàn)在再來總結(jié)一下王老師參與的最經(jīng)典的第12次會議，雖因寒假在家被迫采用線上會議，但絲毫抵擋不住王老師的熱情和真心。會議從四點持續(xù)到六點，整整2個小時，全是王老師講授的干貨，直到六點考慮到大家要吃下午飯，才結(jié)束作罷，但告訴我們?nèi)粲幸蓡柨呻S時告知他。

從那次會議，作為隊長，我也深刻意識到自己的不足和無知。

導(dǎo)師給出的每一條意見都值得我們仔細(xì)用力斟酌。為了翻閱查找方便，我還專門花了一個晚上將導(dǎo)師意見整理成了一個文檔。最后半小時的討論尤為激烈。因三創(chuàng)賽包含路演和答辯兩個環(huán)節(jié)，導(dǎo)師決定返校后線下模擬路演，線上會議模擬答辯。

這次先模擬答辯環(huán)節(jié)。導(dǎo)師模擬賽場上評委的現(xiàn)場提問，我們現(xiàn)場作答。王老師說模擬得最大化考慮到正式比賽可能遇到的任何導(dǎo)師，任何情境。所以他模擬最差的情境，即一位提問辱利會挑刺，甚至?xí)苯臃穸▓F隊的評委。

提問:

Q1:“你們的項目能落地嗎？能落地到什么程度？”

Q2:“做一個小程序你們造價多少萬？資金怎么解決的？眾籌還是求助親友？眾籌的話，用的什么平臺籌助？具體有多少人愿意籌集資金給你們？”

Q3:“技術(shù)怎么解決？內(nèi)部成員還是請外幫公司?若外幫，聯(lián)系的哪家公司？誰協(xié)商的？最后的結(jié)果呢？”

Q4:“你們的小程序構(gòu)想是校園電商，這個領(lǐng)域競爭特別多，你們的核心價值和商業(yè)競爭力我并沒有看到?。磕銈冇惺裁匆欢▌龠^別人的？”

……

導(dǎo)師還是導(dǎo)師，一連串的連珠炮似的發(fā)問讓我們的處境非常狼狽。

那一刻覺得創(chuàng)業(yè)十分的艱難，不是策劃書的紙上談兵，更重要的是調(diào)研和實踐，最難的又是技術(shù)流和資金流的解決。也是那一刻感嘆前面11次會議的加合價值都沒有這一次大，摸索一個自己并不熟悉的領(lǐng)域，方法引導(dǎo)者尤其重要，在這里再次感謝王老師。

關(guān)于我們最后商議后的回答，在這里不一一說明，屬于我們的團隊機密。

返校后，王老師遵守約定，抽出寶貴的時間，答應(yīng)指導(dǎo)彩排路演。當(dāng)時我們一起去商定的彩排教室時，一路上，他都在打電話。

“王主任，今天下午有個會，特別邀請您來主持?！?/p>

“不來了，下次，抱歉。我這邊有更重要的事，我得對我的學(xué)生負(fù)責(zé)。”

當(dāng)時我的心里又深深受感動。

到了教室后，路演人匯報完畢后，老師從好幾個方面提出了意見，其中很多都是特別細(xì)節(jié)的問題，老師也注意到了。

比如，光訓(xùn)練表情，老師就給我們上了一課，他讓路演人回去每天用鏡子訓(xùn)練微笑，要洋溢自信和青春，卻又不失體態(tài)。以及，神情要鎮(zhèn)定自若，面對再刁難的評委，也要保持冷靜的神情，并且不和評委抵抗。

剩下的都是和我們項目相關(guān)的意見，每一版塊用時幾分鐘，哪些板塊如果時間不夠可以現(xiàn)場跳過，我在這里也不一一透露。

感謝王老師對我們團隊這么真誠的幫助，只想道一句，聽君一席話，勝讀十年書。