經(jīng)典:《論語》
系統(tǒng)正見:《解決問題的智慧》《第四講家道格言》《家道傳承》《師道人生三》。
發(fā)心:做一名基本合格的家庭教育講師。
正見:正己化人。
感悟:
26號(hào)27號(hào)期中考試，考試安排是這樣的:26號(hào)一到四年級(jí)考試，27號(hào)五六年級(jí)考試，誰考試誰來學(xué)校，不考試的回家休息。為了讓學(xué)校的衛(wèi)生保持在所有學(xué)生在校時(shí)的干凈狀態(tài)，25號(hào)的考務(wù)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排考試期間兩個(gè)班級(jí)相互合作，在校班級(jí)分包不在校班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)。我們班除打掃本班衛(wèi)生外，還要負(fù)責(zé)六三班的院區(qū)。
早上，我還在吃飯，我們班負(fù)責(zé)衛(wèi)生的班長(zhǎng)就急乎乎地找來問我:“老師，今天我們是不是還要打掃六三班的院區(qū)？”他不知道是從哪聽來的。我說:“是啊。”他氣哼哼地說:“那我讓咱們班學(xué)生打掃完衛(wèi)生后，去掃六三班衛(wèi)生區(qū)，他們都不去，還罵我神經(jīng)病?！蔽腋嬖V他學(xué)?？荚嚻陂g的衛(wèi)生安排后，說:“今天外校的老師和學(xué)生都來咱們學(xué)?？荚?，衛(wèi)生特別重要。今天咱們幫六三班打掃衛(wèi)生，明天咱們不在學(xué)校了，六三班也會(huì)幫咱們班打掃衛(wèi)生，那樣，校園無論什么時(shí)候都是干凈的。如果今天咱不幫人家，那明天咱們的院區(qū)就很臟了，你把這話告訴大家?！蔽覄傉f完，衛(wèi)生班長(zhǎng)就像領(lǐng)了圣旨似的屁顛屁顛地跑去傳達(dá)消息了。
等我吃過飯走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都在六三班的院區(qū)里忙活著，有的掃，有的盛，有的推垃圾桶，沒有勞動(dòng)工具的用雙手撿……比掃自己的地還認(rèn)真。雖然他們不知道明天會(huì)怎樣，但我想他們至少在心里描繪了這樣一個(gè)美麗的藍(lán)圖:明天，四三班的院區(qū)里同樣有六年級(jí)的大哥哥大姐姐們忙碌的身影。院區(qū)非常地干凈整潔，即使他們不在。
第二天，果然沒有讓人失望，六三班同學(xué)把我們班的院區(qū)打掃得非常干凈。
昨天聽王老師講《利他是根本》，就忽然想起了這件事。利他，小而言之是習(xí)慣，大而言之是能力，再大而言之是智慧。利他不僅僅是美德，更是有智慧、有理性的行為，他能幫助孩子展開未來的人生之路，它能讓孩子有人脈，得機(jī)遇，能成長(zhǎng)，有能力，并最終實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。而這不正是真正的自利嗎？這種良性成長(zhǎng)模式難道不應(yīng)該從小就教給孩子嗎？
因利他而自利的故事太多了，為大家分享一個(gè):
100多年前的某天下午，在英國(guó)一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽到遠(yuǎn)處傳來呼救的聲音，原來，一名少年不幸落水了。農(nóng)民不假思索，奮不顧身地跳入水中救人。孩子得救了。后來，大家才知道，這個(gè)獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。
幾天后，老貴族親自帶著禮物登門感謝，農(nóng)民卻拒絕了這份厚禮。在他看來，當(dāng)時(shí)救人只是出于自己的良心，自己并不能因?yàn)閷?duì)方出身高貴就貪戀別人的財(cái)物。
故事到這兒并沒有結(jié)束。
老貴族因?yàn)榫磁遛r(nóng)民的善良與高尚，感念他的恩德，于是，決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的夢(mèng)想。農(nóng)民很快樂，因?yàn)樗膬鹤咏K于有了走進(jìn)外面世界、改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)；老貴族也很快樂，因?yàn)樗K于為自己的恩人完成了夢(mèng)想。多年后，農(nóng)民的兒子從倫敦圣瑪麗醫(yī)學(xué)院畢業(yè)了，他品學(xué)兼優(yōu)，后來被英國(guó)皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
他就是亞歷山大 · 弗萊明，青霉素的發(fā)明者。
那名貴族公子也長(zhǎng)大了，在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎，但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。
這名貴族公子就是英國(guó)首相丘吉爾。
大家能否從這個(gè)故事中悟到點(diǎn)什么呢？
愛出者愛返，福來者福往。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。善人者，人亦善之。今天讀來，這些穿越千年的圣賢經(jīng)典依然散發(fā)著它智慧的光芒啊。
