長路漫漫，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)終于來到會議的地方～石島賓館～中國海岸線最東端園林式的星級酒店。

由于來到的時候已經(jīng)10點了，我和小楊還沒辦理入住就直接趕赴會場，推門而入，賓朋滿座，來自上海的華東師范大學崔教授正慷慨激昂地演講，她演講的題目是教師的心理健康與壓力應對，崔教授穿著一件干練的白色西服，講課時一只手拿著翻頁筆，一只手插在褲兜里，帥氣十足，她的聲音鏗鏘有力，擲地有聲，一會讓聽眾哈哈大笑，一會又讓聽眾陷入沉思，兩個多小時的講座在座的各位收獲滿滿。

下午聊城大學的趙富才教授又為我們帶來了基于心理咨詢技術(shù)功能的心理輔導--中小學心理輔導技術(shù)的多元化的精彩的報告。趙教授為我們介紹了治療傾向的理論與技術(shù)和減壓成長傾向的理論與技術(shù)，讓老師們更加科學地理清了社會上眾多派別的心理理論與技術(shù)學習，學習心理學一定要走科學化專業(yè)化的道路，就像保健品代替不了治療藥物一樣，成長類學習代替不了咨詢與治療。隨后趙教授借用豐富并富有成效的案例向大家呈現(xiàn)了心理投射技術(shù)的使用，并介紹了積極心理治療的基本技術(shù)。最后趙教授向大家介紹了文化取向的多元心理治療，他認為，人的心理問題復雜多樣，但從根本上都源于文化的沖突，一個人的成長受家庭、學校、社區(qū)、民族文化的深刻影響，并提出了文化取向多元心理治療的五個階段的思路，并認為任何一種心理療法的工具都可以應用在任何階段，只要這個工具適合來訪者的特點，或者滿足該階段的需要，也可能是咨詢師理解最深刻，使用最自如的療法。趙教授親切樸實的語言，嚴謹而又幽默的講述贏得了與會者的陣陣掌聲。

今天會議的最后一項內(nèi)容是潘會長宣讀2018年度心理健康教育先進集體和先進個人的名單。我校被評為了2018年度山東省心理健康教育先進集體，這一項榮譽是對我校心理健康教育工作的肯定與鼓勵，同時也對我校下一步的心理健康教育工作提出更高的要求，要繼續(xù)繼承優(yōu)秀經(jīng)驗，補齊短板，發(fā)揮特色，發(fā)揮示范引領(lǐng)效應，不忘初心，繼續(xù)前行。