一年前知道了DISC學(xué)科，這次有幸獲得資助參與學(xué)習(xí)，忍不住想唱一句“終于等到你”。

第一節(jié)課和大多數(shù)同學(xué)一樣反復(fù)聽了多遍，聽的時(shí)候感覺都知道了，關(guān)了音頻，依然回答不出海峰老師留的課后作業(yè)，真真印證了老師說的“聽到的不是你的，說得出口寫的出來的才是你的”，所以，哪怕晚交哪怕質(zhì)量不高，輸出依然要整理。

學(xué)習(xí)DISC這門學(xué)科，需要認(rèn)同的三個(gè)前提：

①每個(gè)人身上都有D'I'S'C四種特質(zhì)，多少不同而已。

比如通過測試，我是高C，做事比較有條理，處事很嚴(yán)謹(jǐn)，但同時(shí)也是D偏高，能很快速抓住事情的要點(diǎn)。

②D'I'S'C是特點(diǎn)，不是優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，沒有優(yōu)劣之分，只有中性、客觀的描述。

一直以來我都在吐槽我的先生腦回路太長，跟他聊天，半天沒反應(yīng)。學(xué)了DISC就知道這是他性子"慢”，聊天中回答思考太久是會(huì)讓性子急的對(duì)方感覺不爽，沒禮貌。但在工作上，領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)覺得這是穩(wěn)重，他的回話是深思熟慮之后的。在駕駛車輛這事上，他的穩(wěn)重和慢，讓我很安心。

③通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，D'I'S'C的比例是可以調(diào)整的。

所謂學(xué)科，自有其內(nèi)外邏輯和系統(tǒng)原理，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練+借助工具，它就能幫助我們改善人際關(guān)系的敏感度，提升幸福感。

DISC的概念解析

D：Dominance（支配性），注重事比較快，目標(biāo)明確，更看重結(jié)果

I：Influence（影響性），關(guān)注人比較快，善于活躍氣氛。

S：Steadiness（穩(wěn)定性），關(guān)注人比較慢，善于傾聽

C：Compliance（服從性），關(guān)注事比較慢，思維縝密，追求完美。

【踐行】

運(yùn)用DISC學(xué)科原理，梳理生活中溝通最多的人，找出喜歡的人的缺點(diǎn)，找出不喜歡的人的優(yōu)點(diǎn)。

【就是喜歡你】

在工作和生活中，我的兩個(gè)上級(jí)，還有一個(gè)同學(xué)的性格我比較喜歡，暫且稱呼他們W、M、G。他們處事圓融，細(xì)致，沒有架子，說話總是讓人聽的舒服或者服氣，威嚴(yán)中帶著隨和。

W的缺點(diǎn)：不愛回家，有點(diǎn)老好人。

M的缺點(diǎn)：有點(diǎn)心狠，對(duì)別人要求高于自己。

G的缺點(diǎn)：這是同學(xué)，見面少，感覺找不出缺點(diǎn)。過于聽媽媽的話算嗎？

【那些不喜歡的人】

想了很久最不喜歡的人很難定，只能說有幾個(gè)人想起來就讓我頭疼。

同事A、Y、G，還有我的先生。

和A同事是同級(jí)，常常感覺她太兇了，有點(diǎn)害怕，得理完全不饒人，特別擅長把責(zé)任推給別人。

Y同事冷漠，不友善，說話太生硬。

G同事做事拖沓，愛偷懶，有點(diǎn)油頭，比較勢利眼。

我的先生不怎么說話，關(guān)注家庭內(nèi)的人和事過少，回話慢且惜字如金，經(jīng)常被氣的不打一處來，有點(diǎn)固執(zhí)。

【不喜歡的人的優(yōu)點(diǎn)】

A：做事認(rèn)真、細(xì)致，有事找你時(shí)滿面春風(fēng)，讓你心情舒暢。

Y：做事靠譜。

G：喜歡幫助別人。

我的先生：看問題比較深刻，關(guān)心的問題都研究的比較透徹。珍惜家庭，渴望家庭其樂融融。駕駛謹(jǐn)慎，讓人放心。不跟風(fēng)，有自己的主見。

那么問題來了，梳理的結(jié)果又說明了什么呢？該如何進(jìn)一步分析呢？