? ? ? ? 思維訓(xùn)練(一)

小明畫一百圓圈，每行十個(gè)。

(目的：訓(xùn)練他們的耐心。細(xì)心、喜歡和老師配合的學(xué)生，畫的圓圈基本上都是相同的，規(guī)范的，橫有行行，豎有樣樣，對得很齊。邊數(shù)邊畫，既掌握了數(shù)數(shù)，也明明白白10個(gè)十就是一百。)

媽媽讓小明涂38個(gè)。

小明又慢慢的染了起來。

怎么染呢？

一行是10個(gè)，兩行就是20個(gè)，三行當(dāng)然是30個(gè)了，再31、32、33、34、35、36、37、38，終于夠了。

“媽媽！您看漂亮不？”

“到底是親生的，一天比天整齊了，干凈了，還真好看！”看見孩子既動(dòng)手，又動(dòng)腦，媽媽心花怒放，忍不住又隨了一個(gè)問題：“你知道剩下多少個(gè)沒有上色嗎？乖乖，別急！”

“數(shù)給我瞧瞧！”

“10、20、30、40、50、60?！毙∶饕豢矗虚g不夠十，就從最后面逆著數(shù)給媽?！?1、62。”

“媽媽！還剩62個(gè)沒有涂色?！?/p>

“真行！乖乖啥時(shí)候?qū)W得這么聰明？”

“我還知道38+62=100呢！”小明開心地在下面整整齊齊，寫出了一道加法算式。

媽媽懷疑自己的眼睛，使勁掐了掐自己，疼！這不是夢！趁熱打鐵地又讓孩子畫了一百個(gè)圓圈，染77個(gè)……

媽媽看著熟睡的孩子，摸摸那嫩嫩的臉蛋，又看看孩子的“佳作”！選了一張精品，左拍拍，右拍拍，總是反光、不清晰。索性關(guān)燈，閃拍了一張，發(fā)給老師。

……

翻來覆去地睡不著！她在等待回復(fù)？不，她翻看快手？不，她思緒卡卡……嘴角掛滿甜甜的微笑。也許這就是生活，忙里透露著樂！