? ? ? 每天中午12點都是我老公雷打不動的看中央12套的社會與法節(jié)目。我聽見電視里傳來小孩子說“我不回家，我不回家，我知道家在哪里，我就是不回家”，然后就是不再開口說話，也許是剛聽完院長講的課大都是家庭教育的課，我趕快跑過來看。

? ? 事情是這樣的：內蒙古赤峰市有個9歲3年級離家出走近2天的孩子，晚上睡到樓道里，臉上和手上被蚊蟲都咬腫了被派出所的民警帶回所里，但是拒絕回家，也不配合民警說出他自己的基本情況，民警查了報警信息也沒發(fā)現有尋找孩子的報警電話，就通過孩子的校服查到的孩子的基本信息，通過班主任找到了他家長的電話，讓其家人來派出所認領孩子。 看到這里，我猜想這可能是一個調皮搗蛋的不愛上學的孩子，或者是留守兒童，父母不在身邊的，結果不是。

? ? 孩子媽媽和他的班主任一同來到派出所。媽媽一見到孩子就是一通數落：你又不上學了，你說你要變好，變好了嗎？我給你裝的定位你都扔了，你想怎么樣？你說我不找你，你怎么知道我沒找你，只是你離家出走再回到小區(qū)看到我的電動車或者咱們家的車都在時，你都認為我們沒有出去找你，你怎么知道沒找！

? ? ? 我看到這里第一感覺就是這個媽媽孩子丟了2天她不著急，怎么光是責怪孩子？孩子也不接媽媽的話，一直低頭不吭聲，最后在老師和民警的勸說下和媽媽回了家。結果第二天一早他爸爸又來派出所說孩子有離家出走了！

? ? ? 民警又把孩子找回到派出所里，這一次孩子給民警說了離家出走的原因：他媽媽總是管他的任何事情，在學校有老師管著，回家他媽媽就在他的書房安裝了監(jiān)控，監(jiān)視他放學回來后有沒有寫作業(yè)，讓孩子心里感覺沒有一點自由，只有放學走在路上才心情好點，所以老是放學不按時回家，為此他媽媽沒少責備他，說再也不管他了。

? ? 他上次離家出走就是因為和同學約好了放學一起回家，結果因為等同學回家晚了，他媽媽根本不聽解釋，一直責備他貪玩，還動手打了他，他很生氣就跑了。而這次離家出走他想確定一件事情就是看看他媽媽會不會找他，以此確定他在媽媽心里的位置而離家出走的。

? ? 民警也了解到這個孩子在學校是個好孩子，成績非常好，之所以會一次又一次的離家出走，肯定是家庭教育出了問題，征求家長意見后，讓心理咨詢師給他們做疏導。在心里咨詢師的尋問下，才知道媽媽在原生家庭里也是在爸爸媽媽的打罵下長大的，她小時候活的太慘了，所以她一點也不喜歡孩子。所以對自己的孩子也是不按她要求時就打罵，說了不要孩子，或者是不管他的話，讓孩子沒有安全感，只有一次又一次的離家出走，看媽媽會不會找自己來證明媽媽是不是真的不要自己了？

? ? 我看到這里，和老公說這就是家長自己不會帶孩子，還不出去學習，成績這么好的孩子有可能就廢了。院長一直說家長早學習早受益，家里就不會有這樣那樣多的問題。老公罕見的沒有反駁我，我想他也是被震驚到了吧。

? ? 我的孩子們雖然已經長大了，但是我覺得我以前的教育方法也是給孩子留了不少陰影，我得緊跟院長好好學習，彌補我以前犯的錯誤，在有生之年做個智慧媽媽。