? ?莉莎說:"周五我們要去泡小聽課，把周五的課換了哈。"

? ?Dory:"哇， 好棒，莉莎的娘家耶??."

? ? ?周五早上調(diào)了6點半的鬧鐘，可是不到6點我就醒來了，好激動，嘻嘻，好開心。

? ? 第一節(jié)課是泡小的Nicky 老師帶來phonics Bb的教學。鈴聲響起，小朋友們趴在桌上靜息，這種良好的課堂常規(guī)讓我感受到這節(jié)課一定很精彩。

? 果然一節(jié)課下來，我收獲頗豐，原來phonics 教學可以這么有趣，孩子們不盡掌握了核心句型，還能舉一反三，根據(jù)A biscuit can be a bear.變幻出更多的句型，為泡小孩子們的各種有趣的創(chuàng)意點贊。這節(jié)課Nicky 老師采用的是“圖片環(huán)游”教學法，這樣的教學法適用于繪本初級教學，讓孩子們在圖片中尋找繪本信息，教師引導孩子掌握關(guān)鍵句型。掌握Bb的自然拼讀音，孩子們找到很多b開頭的單詞，加入關(guān)鍵句型中進行操練。

? ? 第二節(jié)課Miss Gao帶來的phonics 教學，與第一節(jié)課不同的是，這節(jié)課老師把時間交給孩子們，孩子們先頭腦風暴，老師在引出繪本故事。這節(jié)課充分的體現(xiàn)了以學生為中心的教學。老師說，繪本教學是最難的，因為你無法預測孩子們會說出什么樣的句子。而教師要根據(jù)孩子們的句子引出教學，這考驗著老師們的功力。第二節(jié)課還有一個我特別喜歡的部分：孩子們學習了核心句型后，制作了新書，將句型再次運用。

? ? ?還有很多很多很棒的點，待我回家整理了筆記再繼續(xù)分享吧，我真的好喜歡這樣的學習。

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