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前幾天看公眾號(hào)，推的一位幼兒園的老師，教小朋友唱的這個(gè)歌。

印象深刻大概是因?yàn)槔蠋熝劾镉泄?，不難看出她是真的喜歡這個(gè)工作，喜歡小朋友。

前天去圖書(shū)館的路上聽(tīng)見(jiàn)別人手機(jī)視頻里發(fā)出的聲音也是這個(gè)。

剛好就借句話起了個(gè)標(biāo)題。哈哈哈。

2

晚上室友一直在那里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我十點(diǎn)多睡的，十二點(diǎn)還沒(méi)睡著。

十二點(diǎn)她還在動(dòng)，中途我提醒好幾次，別動(dòng)了。

說(shuō)知道了，結(jié)果又在那里動(dòng)。

最后一次，開(kāi)始反駁說(shuō)沒(méi)有動(dòng)，真的沒(méi)動(dòng)。

可真神奇，它自己能動(dòng)嗎？

關(guān)鍵的，我明明看到她在那里動(dòng)，還狡辯。而且，她沒(méi)動(dòng)我也不會(huì)無(wú)理由的說(shuō)她在動(dòng)啊。

行，下次抓個(gè)先行，看她如何狡辯。

我真服了。自己動(dòng)了還不承認(rèn)。

早上六七點(diǎn)鐘又在那里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我又醒了。

真懷疑她是不是多動(dòng)癥。

現(xiàn)在整天我都在圖書(shū)館，晚上會(huì)宿舍睡覺(jué)。中午在圖書(shū)館趴著睡其實(shí)有很大一部分原因也是因?yàn)樗?/p>

動(dòng)來(lái)動(dòng)去，根本就睡不著，除非我特別特別困。大多數(shù)時(shí)候都是在很認(rèn)真的清醒很認(rèn)真的浪費(fèi)時(shí)間。

3

悟到了一個(gè)學(xué)習(xí)方法。是因?yàn)閷W(xué)ll這門(mén)課的時(shí)候，里面報(bào)包含的每個(gè)科目，甚至有的章節(jié)，老師會(huì)在一開(kāi)始講一門(mén)課的學(xué)習(xí)方法。

老師講的學(xué)習(xí)方法就是提煉出了這科核心的主要的思維。

然后在學(xué)具體內(nèi)容的時(shí)候，都在套用這些思維。

把握這些思維，就把握住了本質(zhì)，把握住了源頭。

其實(shí)也就是溯源思維。

很多之前不理解的地方，再看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它是如此的貼切。

這是這個(gè)科目，然后我發(fā)現(xiàn)在其他科目也適用。

最重要的是什么，是概念，或者說(shuō)是特征。

特征就是從概念里拆解出來(lái)的。