7月26日周六晚6.30，一群愛好焦點(diǎn)的小伙伴們冒著酷暑，帶著好奇如期聚在金地廣場(chǎng)的焦點(diǎn)小屋，一起討論焦點(diǎn)與系統(tǒng)式家庭治療的共性與差異，而這討論分享，竟持續(xù)了近4個(gè)小時(shí)，可見伙伴們的熱情與投入！
大家都知道，焦點(diǎn)解決對(duì)話技術(shù)，創(chuàng)始人本就源自家庭治療，同時(shí)焦點(diǎn)的一個(gè)重要應(yīng)用就是家庭治療。家庭治療作為心理學(xué)的“第四浪潮“，經(jīng)歷了大發(fā)展階段，目前更加成熟，各學(xué)派之間的交流與整合的趨勢(shì)越來越明顯。
系統(tǒng)式家庭治療的理念基礎(chǔ)就是后現(xiàn)代主義和社會(huì)建構(gòu)論，這與焦點(diǎn)的理念是一致的，相比于結(jié)構(gòu)式家庭治療及其他的家庭治療流派，它會(huì)質(zhì)疑于每個(gè)家庭成員對(duì)事實(shí)的認(rèn)知，接受多樣化的家庭結(jié)構(gòu)模式，咨詢師會(huì)放下家庭成員的權(quán)力爭(zhēng)論與對(duì)錯(cuò)評(píng)論，只是作為一個(gè)目前家庭互動(dòng)游戲模式的擾動(dòng)者的角色，基于家庭系統(tǒng)理論知識(shí)，在了解當(dāng)事家庭的結(jié)構(gòu)、歷史等資料后，采用假設(shè)的方式對(duì)現(xiàn)有的家庭互動(dòng)模式提出設(shè)想，引起家庭成員的思考及改變。
針對(duì)系統(tǒng)式家庭治療的理論基礎(chǔ)及操作流程介紹，大家一起討論比較家庭治療和焦點(diǎn)的差異。
首先都是采用相同的問句及類似的訪談流程。系統(tǒng)式家庭治療，治療師面對(duì)的是多個(gè)來訪者，需要統(tǒng)一咨詢目標(biāo)，需要掌握有關(guān)的家庭結(jié)構(gòu)理論，有一個(gè)個(gè)案概念化的框架理念去收集信息，有依據(jù)地對(duì)目前的家庭困擾或問題有自己的預(yù)判，基于這個(gè)判斷去提出假設(shè)問句，或者家庭作業(yè)給與干擾或治療。而這些是與焦點(diǎn)不同的點(diǎn)，焦點(diǎn)基本以探討來訪者想去的未來，以終為始，并非一定要去了解來訪者的過往，同時(shí)，更是以非專家，陪伴者的姿態(tài)，貼著來訪者，身后一步引導(dǎo)，真正相信來訪者是解決自己?jiǎn)栴}的專家。
隨后，大家角色扮演進(jìn)行家庭治療，模仿一個(gè)真實(shí)的青少年厭學(xué)個(gè)案，當(dāng)不同的家庭成員有不同的咨詢目標(biāo)，每個(gè)成員各自表達(dá)出自己的想法，并且對(duì)其他家庭成員的看法表達(dá)反對(duì)，甚至爭(zhēng)執(zhí)，在這個(gè)表達(dá)，爭(zhēng)論與最終妥協(xié)并達(dá)成一致的過程中，又會(huì)產(chǎn)生一些什么？
針對(duì)這一小段演練，每個(gè)人都會(huì)有些許的屬于自己的觀點(diǎn)，念頭產(chǎn)生：
咨詢師需要保持中立的態(tài)度，如果要給其中一個(gè)家庭成員（特別是孩子）賦能，而直接進(jìn)行振奮性鼓舞，會(huì)讓其他家庭成員產(chǎn)生偏袒的感覺，而讓家庭治療無法開展下去。
從消費(fèi)者，觀察者，抱怨者這三個(gè)維度思考，誰最有期待？誰最有改變意愿？從這個(gè)家庭成員入手，個(gè)案咨詢和多個(gè)的家庭成員一起的家庭治療靈活切換進(jìn)行。
即使只有一個(gè)來訪者坐在那里也可以使家庭治療；即使一家人都坐在那里，也有可能只是在做個(gè)案。
采用家庭治療，更有效地收集更多關(guān)于家庭成員基本信息，盡可能的給他們創(chuàng)造一個(gè)可以表達(dá)自己真實(shí)想法的場(chǎng)，在這個(gè)場(chǎng)里面信息能夠表達(dá)，傳遞，并引起其他成員的思考與覺察。同時(shí)咨詢師對(duì)當(dāng)前這種溝通，互動(dòng)的行為模式個(gè)案概念化，起到有效的擾動(dòng)，到達(dá)調(diào)整關(guān)系和消除癥狀的目的
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摘錄些許的回顧，期待后期更多的碰撞！
撰文：羅智鳳
編輯：朱春燕
焦點(diǎn)研習(xí)曬福小屋
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