? ? ? ? 周天，兒子晚上打電話告訴我，他們班主任很可能會電話找我，其源于他拒絕交宿舍因扣分0.1的10元罰款，他覺得：第一，制度不合理。學(xué)生是未成年人，還沒有賺錢的能力，用罰款的方式是不合理的。第二，規(guī)則的制定不民主。未經(jīng)班級全體同學(xué)討論，班委成員和老班就定下來了。第三，擔(dān)心經(jīng)濟受損失。今后要是扣0.5分的話，那就要交50元的罰款了。

? ? ? ? 當(dāng)時，由于電話里也無法說清楚，加之自己還沒有完全用好有效思維，只是共情了孩子，讓他把人和事分開，簡單做了引導(dǎo)，孩子就急急忙忙掛了電話，我能感覺到自己的引導(dǎo)并沒有讓孩子滿意。掛完電話，我思來想去，覺得在引導(dǎo)中對兒子還是有說教的成分，話語之中的力度不夠，但自己又不知道該從哪些方面著手才能更好引導(dǎo)孩子。為了不至于偏離方向，便請教了青霞老師，在她的一番話下，我才意識到自己思維深處的東西仍然存在。在她的指導(dǎo)下，我著手從六個方面給兒子寫了一封信，希望他能從思想上得以成長，遵守并敬畏制度，能看到更多事物好的一面，健康快樂的成長！

親愛的兒子：

? ? ? ? 你好！元月6日晚，你打電話告訴我，說班主任可能會找我，讓我提前有個思想準備，真是太好了，怕媽媽沒有心里準備，遭遇尷尬。事件起因源于你拒絕交宿舍因扣分0.1的10元罰款：第一，從認知上，你覺得制度不合理。學(xué)生是未成年人，還沒有賺錢的能力，用罰款的方式是不合理的。第二，覺得規(guī)則的制定不民主。未經(jīng)班級全體同學(xué)討論，班委成員和老班就定下來了。第三，擔(dān)心經(jīng)濟損失。想著今后要是扣0.5分呢？不是要交50元的罰款嗎?

由于媽媽目前的認知也有局限，怕誤導(dǎo)你，所以就這個問題，我后來請教了青霞阿姨，她看問題的角度讓我有了以下的想法，媽媽想和你一起探討一下，你聽聽看有沒有道理：

? ? ? ? 1、你有這樣的想法沒錯。其實從情感上、從你個人的角度來講，以上幾點看法沒有什么不對的，你這么想自有你的道理；從規(guī)矩本身上來講，看起來也確實是有些不合理。你能善于去從事件中發(fā)現(xiàn)并思考問題，媽媽真的替你感到欣慰，你不愧是個有思想的孩子。

? ? ? ? 其實，社會上、生活中，大都是發(fā)生一些事情之后，人們才會想到去制定一些相應(yīng)的規(guī)則。比如，司機開車把人撞了，那這個責(zé)任就分很多種情況，究竟誰該承擔(dān)多少，最終也會根據(jù)情況的不同，依照法律法規(guī)，對其制裁的方式也會各不相同。如果有的情況在目前的法律法規(guī)中還未涉及到，那國家會組織相關(guān)部門召開會議商榷，進一步去修改完善相關(guān)的法律法規(guī)。很多時候，所有的法律法規(guī)都是因為發(fā)生了一些事情之后，才發(fā)現(xiàn)了它的不合理或不完善，然后去進行逐步的修改，完善的。

? ? ? ? 2、角色站位。你們現(xiàn)在的情況是在學(xué)校老師得管理你們，他們就是你們的監(jiān)管人，就如同在家里是家長管理你們一樣。因為你們現(xiàn)在還不滿18歲，那作為家長或老師，都是管理者，管理者是有權(quán)利去設(shè)立規(guī)矩的。規(guī)矩不是弱勢群體說了算的，或者說被管理者說了算的。這個社會就是這樣子的，如果你像憤青一樣對這件事情不滿意，對那件事情不滿意。在學(xué)校里，你可能會跟班主任對著干，那在社會上，你會覺得這個法規(guī)不合理，所以你就要跟他對著干嗎？如果是這種情況的話，那可能注定我們就會變成一個憤青，一個處處受傷害的人，這總不是我們想要的結(jié)果吧？

? ? ? ? 3、遵守規(guī)則。規(guī)矩，其實就跟玩游戲一樣，玩游戲有游戲規(guī)則，一輪兒玩兒下來之后，也會發(fā)現(xiàn)有一些不合理的情況，那游戲制作者可能就會通過客戶的情況反饋，重新進一步完善之前制定的游戲規(guī)則。而對于玩游戲的人來說，就只能做一個配合者，你要想去改變它，或者說去挑戰(zhàn)它，那也可以，挑戰(zhàn)的方式就是我們自己在電游方面要有足夠強大的知識和技能，要有能力去制作更好的游戲，制定更合理的游戲規(guī)則才行。

? ? ? ? 那你們受罰這件事也一樣，最好的解決方式并不是拒絕交罰金，用對抗或爭吵的方式去回應(yīng)。如果你真的想要去修改這個規(guī)定，那你首先要做的是跟同學(xué)們達成共識，建立群眾支持，然后跟老師去共同商討，看怎樣能制定出一個更合理的規(guī)則，媽媽覺得這才是解決問題而不是滋生問題的思路。如果一味的去和班委、老班抵抗、對抗或?qū)α?，那只會是傷人又傷己。你是個善與思考、懂得做出正確選擇的人，想想看有沒有道理呢？

? ? ? ? 你們有這樣的想法，心情完全可以理解。但是，在這個世界上，在這個社會中，一個人如果單憑要求別人來理解他，那他在這個世界上注定是很難成為一個強者的!

? ? ? ? 4、思考我是誰?我們一起來看看人生的六重境界你就明白了，如果我們遇事還在抱怨，還在牢騷，還在指責(zé)，還在糾結(jié)，那這就是最底層了，你是不屬于這層的人。我們先不管在這件事情上，老師和班委們做的好與不好，重點的是我們自己想要做什么樣的人?（我們肯定是不會要做最底層的那兩種人的，對吧？）假如老師和班委們都沒有做對，我們就和他們對著干，那如果他們的能量恰好就是最底下這兩層人的話，那我們不就跟他們是一樣的水平了嗎?對吧?那我們是想成為誰呢?

? ? ? ? 在媽媽看來，你其實并沒有在微弱級和常人級呆多久。因為自懂事以來，在外面，你從來都不羨慕嫉妒恨，我從你的嘴里聽到最多的是你覺得周子俊、穆文杰這好那好，還有你們班和你們宿舍這個哪個同學(xué)的情商挺高的，挺懂事的等等類似的話。在家里，你能通過學(xué)習(xí)很快從內(nèi)找自己的問題，立即主動改變對老爸的態(tài)度，并能原諒和包容我們之前因不懂教育而對你造成的傷害行為；現(xiàn)在的你，抱怨、發(fā)牢騷的時候也越來越少，每次回家更多的都是聽你說別人的好，你又發(fā)現(xiàn)誰身上的優(yōu)點了，還能站在對方角度體諒他人的不易。你的執(zhí)行力和主動改變的特質(zhì)，加之你懂得感恩、包容、善于思考，這些其實都已高在領(lǐng)袖級、領(lǐng)導(dǎo)級的層次里了。

? ? ? ? 從暑假那次上過黃導(dǎo)的課后，你的級別其實一直都在不斷上升，就像你在會場分享的那樣，你現(xiàn)在已經(jīng)在用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看世界了。所以，你們老班才會覺得你與眾不同，內(nèi)心才會欣賞你，希望你能發(fā)揮好自己的潛能，努力做到更好的自己。他希望你好，只是他的性格不像有的老師那么善于表達，能很好的傳遞給你，那這是他的處事風(fēng)格，也算是性格所致吧，這和我們無關(guān)，因為我們的成長是不受他人影響的絕對成長！包括我后來去西安上課，見過你的叔叔阿姨都說好喜歡你，說你有思想，首先懂得從內(nèi)向外看，從自己身上找問題，而不是把責(zé)任向外推，就這一點來說，與同齡孩子相比，你的修為就顯得高出一截。那包括爸爸媽媽這么愛你，其實也是有緣由的，你是個非常值得讓人愛的孩子，其中不光因為你是我們的兒子我們愛你，除了親情之外，還有你的修為，你的德行也讓我們很愛你。

? ? ? ? 5、敬畏制度。關(guān)于“規(guī)矩”這個問題，我想再給你舉個例子。比如就說你們玩兒游戲吧，不管是王者、絕地求生，還是吃雞，這些游戲都有它各自的游戲規(guī)則，大家進去玩兒就得要遵守，就是游戲的開發(fā)人他也要遵守，不然他就沒法玩。你們班級制定的這個規(guī)則，它其實也不是針對你一個人的，交錢當(dāng)然也就不是針對于你個人，而是只要在這個班的同學(xué)，只要違反了這個規(guī)定，那他都得交錢。所以，這個規(guī)則并不是只針對你的，這就是規(guī)矩。

? ? ? ? 如果你要想設(shè)定或修改規(guī)矩，那你就最起碼要成為班委會的一個成員，如果你不能成為成員，那你就沒有發(fā)言權(quán)。這不光是學(xué)校里、你們的班級里是這樣，社會本就是這個樣子的。這就好像在社會上，你到一個企業(yè)去上班了，你說企業(yè)里這個規(guī)定怎么這么不合理呀！是，可能對于你來說，你覺得它的確是不合理，那你要想改變它，你就得努力有一天能成為這個企業(yè)當(dāng)中必不可少的一個人，你才會有發(fā)言權(quán)，你說的話別人才能重視，才能聽得進去，而不是隨便一個什么人你說句話別人都能聽的。我們學(xué)校也一樣啊，媽媽和余阿姨、蘇阿姨，我們這些普通老師就沒有資格去和郝校長談學(xué)校的管理制度問題，包括你們以前的趙玲老師、李春俠老師，她們在教學(xué)上都是省級名師了，那么牛，她們也不能去和郝校長談呀，只有何校長、晏校長才可以。再往大的說呢，你想啊，如果我們每一個公民說的每一句話，國家都得聽的話，那國家的法規(guī)該如何制定?那肯定是制定不出來了，對吧?

? ? ? ? 6、有效思維。其實我們生活中，一件事情站在不同人的立場去做，未必他那樣是不對的，為什么呢？因為每個人所處的階段不同，境界也會不同，那他在面對一件事情的時候，認知也自然會不同。比方說，我們在一樓，我們看到的可能更多的是地上的花草呀、還有狗糞啊、垃圾啊、蒼蠅蚊子等等，有好有壞；但當(dāng)你站在幾十上百層的高樓時，你會發(fā)現(xiàn)，蒼蠅看不見了，垃圾也看不見了，你看到的就是四周有山有水，有河流，還有規(guī)劃的很漂亮的街道、樓房等等。這也就說明一個道理，高度不同，你看到的東西是不一樣的。所以，每一個人的高度不同，你用你的方法，他用他的方法，那他的方法不見得就沒有道理，也不見得沒有效果，這個觀點你同意嗎？

? ? ? ? 當(dāng)一個人的境界還沒有達到一定的高度時，那他未必就能去領(lǐng)會或者理解他人做這件事情的思路，因此，對方也不一定就是錯的呀，你說對嗎？

? ? ? 媽媽上次把那個六重境界讓你看，原因就是想讓你知道，其實不同的人的不同境界，你看到的東西和感受是完全不同的，這個一句話兩句話也不能給你說清楚。但針對扣分罰錢這件事來講，媽媽覺得它也沒什么不好，你想想看對不對哈。這個社會本就是有規(guī)矩的，無規(guī)矩不成方圓嘛。所以，我們每個人一定要有一種對規(guī)則、對紀律的敬畏之心，如果你不是制定規(guī)則的那個人，那你就必須去服從；你要想制定規(guī)則，那就必須讓咱們自己強大起來，當(dāng)你擁有了制定規(guī)矩的能力和權(quán)利時，你才能去制定規(guī)矩，而不是你想就可以的，如果想就可以的話，那這個世界還用努力嗎?所以，面對問題時我們一定要用有效思維辯證地去看待問題，世上問題本無對錯，就看我們站在什么角度去看，是誰在看。你想想有沒有道理?

? ? ? ? 這些都是媽媽與青霞阿姨交流后的一些感悟，我想愛思考的你也一定有很多自己的思考和感悟。那我們今天就說到這里，如果你還有其他的一些思路或收獲，歡迎交流，我們一起共同探討。非常感謝你又給媽媽提供了一次促進思維改變，提升自我成長的機會！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 永遠愛你的媽媽

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年1月8日

? ? ? ? 當(dāng)寫完這封信后，我也靜靜坐下來認真反思了自己，真正感到了自己成長是多么的重要，也真心體會到了“教育孩子，就是父母自己的修為！父母的高度決定孩子的高度！”這兩句話的揪心，也認識到了思維改變的重要性，同時又增添了一份學(xué)習(xí)的動力！

? ? ? ? 感賞自己能及時覺察自己的不足，積極尋求突破口；感賞自己主動學(xué)習(xí)，向高人求教，在處理問題中不斷學(xué)習(xí)提升自己的能量！

? ? ? ? 感賞兒子遇事能及時與我溝通，并能聽取我的建議；感賞兒子是個愛思考、有主見的人；感賞兒子能按時吃藥，是個愛惜自己、對自己有責(zé)任心的人！

? ? ? ? 感賞先生情緒越來越穩(wěn)定，不再隨意發(fā)火；感賞先生在我聽課程音頻時不再冷嘲熱諷；感賞先生在只復(fù)習(xí)了5個月的情況下，取證考試四門通過了三門；感賞先生又拿起書本開始學(xué)習(xí)！

? ? ? ? 感賞友友青霞不厭其煩的指導(dǎo)我如何處理兒子的事情，讓我覺察到了自己的思維差距；感賞兒子班主任老師在收到我的信息后和兒子進行了溝通引導(dǎo)；感賞同事要走我的課，讓我有時間給兒子寫信！感賞友友小霞幫我給兒子寫感賞！感恩一切的遇見！

? ? ? ? 投射我自己能通過持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升能量，有能力獨立處理好一切事務(wù)！投射自己好好鍛煉身體，胳膊腿很快好起來，不再疼痛！

? ? ? ? 投射兒子的感冒在自己的精心照顧下快速好起來；投射兒子是處理事情的高手，能處理好扣分罰款的這個事，我的兒子是有自己遠大目標的，對他來說，提高成績，考上同濟大學(xué)才是他的大事。想到這些，我都高興的合不攏嘴！

? ? ? ? 投射先生能看到我和兒子的變化，和我們一起學(xué)習(xí)家庭教育，使我們一家三口能其樂融融的幸福生活；投射先生好好學(xué)習(xí)，今年通過最后一門的考試，順利取證，有更多的事業(yè)機會，找到自己認為有價值的工作！

? ? ? ? 投射雙方父母都健康快樂！侄兒學(xué)習(xí)更上一層樓！

? ? ? ? 投射宇宙爸爸能早日收到我的訂單，讓我們接受到宇宙的能量，心想事成！

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