轉(zhuǎn)眼又是半年過去了。
時間總是悄無聲息地從我們的生命中逃走，看得見，卻抓不住。
前幾日，花了點時間回顧自己的這半年。年初定的幾個小目標(biāo)，有的堅持了下來，也還在努力；也有的似乎被自己故意遺忘在一旁，毫無進展。
思來想去，這半年自己最大的收獲是——讀書。
而諷刺的是，最應(yīng)當(dāng)努力達成，卻并沒能完成的事情，也是讀書。
說收獲最大，是因為從上大學(xué)開始，自己似乎也沒有認真地看過一本書，享受生活卻占據(jù)了大部分的時間。說沒能完成，一方面是因為工作確實太忙，另一方面大概也是因為自己生性愛玩，閑暇之余，也還是會稍微放縱一下。
講到讀書，想起小時候父親常對我說的一句話：先把書讀厚，再把書讀薄。
仔細回想起來，雖然那時對這句話模棱兩可，但無論是為了完成老師布置的任務(wù)也好，還是在父母面前裝裝樣子也罷，總是有事沒事的抱著本書讀，漸漸的也就習(xí)慣了沒事看看書。
小時候，自己最喜歡看的應(yīng)該是漫畫書，經(jīng)常借看書之由，悄悄地夾著一本《老夫子》，窩在沙發(fā)上一個下午。
后來，慢慢開始接觸小說，但是對于《鋼鐵是怎樣煉成的》這一類學(xué)校里要求看的，我反而沒什么興趣，記憶最深的還是凡爾納的科幻小說三部曲——《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》，以及《神秘島》，那時最向往的地方，大概就是鸚鵡螺號了吧。
再大些的時候，和許多男孩子一樣，對戰(zhàn)爭、歷史、偵探類的故事十分入迷，除了啃過不少歷史書，像是《三國演義》和《福爾摩斯》這樣的小說，總是會翻來覆去地看，每次看到精彩之處，就好像自己化身成為了故事中的主角一樣。
工作以后，很難再像從前一樣，有大把的悠閑時光，能任性地選擇自己想做的事情，無論是玩樂、還是讀書。我們忙碌于工作、奔波于生活，總是用“喂了狗”形容年少的青春，卻又時常去懷念那些在學(xué)校里讀書時的點滴往事。
“讀書”這兩個字，在中國被用到最多的地方，大概就是人們形容應(yīng)試教育的時候。
我曾經(jīng)也有過作為憤青的經(jīng)歷，那時總覺得中國的教育制度不夠好，不如國外的教育體系。如今更加成熟了，回過頭去看一看自己從小學(xué)到大學(xué)所經(jīng)歷的應(yīng)試教育，雖然也還是存在很多不足，但是至少作為一個13億人口的國家基礎(chǔ)系統(tǒng)，能建設(shè)成今天這樣，并且仍然在不斷完善，其實還是很不錯的了。
印度哲學(xué)家克里希那穆提這樣表述教育：教育的本質(zhì)，是教會人們?nèi)绾嗡伎迹皇墙虝藗儜?yīng)該思考什么。
——思考什么，并不重要。重要的是思考的方法。
在中國，龐大的人口基數(shù)讓我們的教育系統(tǒng)很難提供個性化的基礎(chǔ)教育，為了使盡可能多的人接受基礎(chǔ)教育，只能在學(xué)校進行幾乎無差別化的應(yīng)試教育。而在應(yīng)試教育的體系中，我們更多學(xué)到的是各種各樣的知識，而關(guān)于做人道理和思考方法，似乎是被輕視的。
關(guān)于這一點，我反倒認為中國傳統(tǒng)的私塾教育更勝一籌。四書五經(jīng)看起來古板，然而對于人思想品德的教育卻要優(yōu)于現(xiàn)代教育，中國傳統(tǒng)文化中蘊含了許多看似簡單，卻又飽含人生哲理的內(nèi)容，更容易啟迪人的思想和心靈。
這個時代是一個知識碎片化的信息時代，盡管我們獲取知識的成本越來越低，但是真正的知識份子卻是越來越少。
雖然大量的碎片化信息，會讓我們的閱讀越來越方便，想讀什么書，只要隨便搜索一下，與之相關(guān)的內(nèi)容便會大量的呈現(xiàn)在我們面前。然而，這樣的方便卻會讓我們變的越來越懶。
不是懶得讀書，是懶得思考。
過度的碎片化信息，對于缺乏獨立思考能力的人來說，其實是十分可怕的。內(nèi)容由他人提供，觀點由他人提出，思考由他人完成，那么我們還需要做什么？
特別是在學(xué)習(xí)新的知識時，碎片式知識學(xué)習(xí)是一種需要極強整合能力和自我思考力的方式。否則，學(xué)到的知識無法構(gòu)成體系，不僅無法正確應(yīng)用，反而會造成認知上的混亂，結(jié)果就是浪費自己的時間。
所以，我?guī)缀醪粫衙刻焖槠喿x的時間，算到自己讀書的范疇內(nèi)。很多時候，無非就是純粹的瀏覽，不花時間去思考，便只是“看”，而不是“讀”。
先把書讀厚，再把書讀薄。
大量的閱讀積累做于前，然后在此基礎(chǔ)上深入思考，或許才能從“人生的書”中有所收獲，甚至汲取精華。
——大概就是這個意思吧。
至于下半年，甚至以后漫長的歲月中，自己還是會樂觀且努力地去生活。
當(dāng)然，也會堅持讀書。
晚安，六月。
七月，你好！
