銘刻于星(四)

13

自打金名同學(xué)當(dāng)上班長(zhǎng)后,班上所有同學(xué)都主動(dòng)認(rèn)識(shí)他,不管學(xué)習(xí)好壞。

金名同學(xué)開心之余,似乎也稍微開了竅,話多了,還會(huì)捉弄女生了。

他前桌紹敏同學(xué)時(shí)不時(shí)就感覺頭發(fā)有些小小的扯動(dòng),多次回頭,每次都是金名同學(xué)若無(wú)其事,一臉怎么了的恍惚表情。

“再弄,我就打你?!?/p>

紹敏同學(xué)轉(zhuǎn)頭揚(yáng)著小手威脅,正身時(shí)笑容更盛。

那少女風(fēng)情的嗔怪笑容,在金名同學(xué)看來(lái),異常心動(dòng),著實(shí)迷人。

少年,情竇初開。

敢言語(yǔ),不敢吐心扉。

四年級(jí),成了金名同學(xué)最難忘卻的一年。

14

金名同學(xué)有些納悶,為什么四年級(jí)沒(méi)有衛(wèi)生委員,要班長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督值日呢?

每當(dāng)放學(xué)鈴響,周圍同學(xué)大都作鳥獸散,開心地逃離教室這座牢籠。

金名同學(xué)無(wú)奈,倒是養(yǎng)成了當(dāng)天作業(yè),在校完成一半的習(xí)慣。

二十來(lái)分鐘的時(shí)間,手速是真快,省去了背書回家的勞累。

有一次金名同學(xué)案例奮筆疾書,不知什么時(shí)候班主任站在他身后。

等到他發(fā)現(xiàn)時(shí),神情有些窘迫,正巧當(dāng)天班主任在課堂上強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真學(xué)習(xí)。

今兒個(gè)自己應(yīng)付了事的行為,哪有乖班長(zhǎng)的帶頭作用?

金名同學(xué)當(dāng)下覺得無(wú)地自容,慚愧至極,像回到以前的自己,犯錯(cuò)后惴惴不安,手足無(wú)措。

“班長(zhǎng)人長(zhǎng)得不歪,字怎么能歪歪斜斜呢?慢慢寫,好好寫?!?/p>

班主任語(yǔ)氣平緩,沒(méi)有教訓(xùn)的言辭,說(shuō)完就走了。

小臉通紅的金名同學(xué)如蒙大赦,知錯(cuò)能改,此后他的作業(yè)本只見方正楷,不見畫符草。

班主任為此,特意在課堂上表?yè)P(yáng)班長(zhǎng),稱作眾人的榜樣。

金名同學(xué)不好意思,前桌女同學(xué)暗暗欣賞。

15

紹敏同學(xué)的學(xué)習(xí)能力不差,瘦小的身體每天楞是扛了很多書回家。

“應(yīng)該都有看吧?不像自己做樣子。”

金名同學(xué)暗自慚愧,慶幸自己各科雖然不拔尖,但總成績(jī)還可以,班級(jí)第一。

在金名同學(xué)的認(rèn)知里,各科沒(méi)有班級(jí)第一第二,就是不拔尖,在全年級(jí)就算不上號(hào)。

金名同學(xué)的野心,真不小。

一次期中考試下來(lái)了,紹敏同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,于是向后桌考了滿分的班長(zhǎng)請(qǐng)教。

“這道題,你是怎么算的?我老是算不對(duì)?!?/p>

“這個(gè)不是很簡(jiǎn)單嗎?就是這樣,然后再這樣算,就可以了。”

班長(zhǎng)同學(xué)的理所應(yīng)當(dāng),換來(lái)前桌馬尾女生的啞口無(wú)言。

于是乎,金名同學(xué)又慢慢地講了一遍,又一遍。

幾遍下來(lái)的耐心,讓紹敏同學(xué)覺得不會(huì)都不好意思了,轉(zhuǎn)頭再自己琢磨消化下。

金名同學(xué)覺得奇怪,難嗎?不應(yīng)該啊,他一眼就看出結(jié)果了。

16

“你的字是怎么練的?你買了字帖?”紹敏同學(xué)日常一問(wèn)。

字帖可貴了,金名同學(xué)買不起,他能買幾個(gè)書套就覺得很不錯(cuò)了。

“沒(méi)有,就看著書本的字,一筆一畫,慢慢寫的,別看字正,其實(shí)都是歪歪的,歪得整齊。”

紹敏同學(xué)歪頭看了好幾眼,還是覺得好看,默不吭聲地練寫字。

金名同學(xué)站起身子,手撐著桌子,昂著頭偷看前桌伏案動(dòng)筆,看了一會(huì)后坐到前桌的前桌。

“你這握筆方式不行,這個(gè)角度看不清落筆,得這樣?!?/p>

少年的滾燙,刺激著少女冰涼的柔荑。

金名同學(xué)哈了一口氣,“這才入秋,怎么手這么僵?”

掙脫開的紹敏同學(xué)重新握住自己的圓珠筆,不自然道:“我看你拿就行,你示范一下?!?/p>

金名同學(xué)側(cè)著身子,握筆的手也彎著,盡量讓女孩看清姿勢(shì)。

只是這樣一來(lái),兩人靠得很近,金名同學(xué)還是一樣不以為意,重在為人師。

惹得紹敏同學(xué)不知看清了還是學(xué)會(huì)了,只是一個(gè)勁地說(shuō)好了好了。

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