? ? ? “不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，春風(fēng)的剪刀沒有剪斷疫情，確剪開了教師們的教學(xué)熱情。堅(jiān)持“線上教學(xué)”，我們姬小老師不離不棄，不知不覺間第四周已接近尾聲。

? ? ? ? 3月2日——3月5日的線上教學(xué)，內(nèi)容豐富，課型多樣。我們的課程全面展開，不但要上好主科，副科也要堅(jiān)持上，課間操二選一，跳繩或做操。本周共授課163節(jié)，聽課共3176人次。

? ? ? ? 教科書回來啦，對(duì)老師、家長和學(xué)生來說，無疑是疫情時(shí)期的一個(gè)驚喜。我們?cè)谝πｉL的部署下，全校師生都如愿以償?shù)念I(lǐng)到了教科書，這樣既方便備課又方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。本周的班會(huì)課 ，可謂是別具一格。常言說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”老師們上課何嘗不是這樣，雖然只有四十分鐘的一節(jié)班會(huì)課。我們姚校周日就開始發(fā)通知 ，拍校長視頻。班主任在班級(jí)群通知落實(shí)：家長代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，班主任發(fā)言 ，整個(gè)周日，我們不敢閑著，要把班會(huì)資料整理在電腦上 。整理好后，我們開始一遍一遍的操練，唯恐直播時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)，都爭(zhēng)取一次過關(guān)。周一全校的班會(huì)課，在校長和全體班主任的努力下 ，取得了家長們的好評(píng)。 這是疫情時(shí)期又一個(gè)驚喜。日復(fù)一日，總在忙忙碌碌中摸索，每天的直播課，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易 ，既要備教材，又要備學(xué)生。見不到學(xué)生，只能通過作業(yè)了解學(xué)生掌握情況，每天批改作業(yè)，看看那些知識(shí)學(xué)生已掌握，那些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生是是而非，看不到學(xué)生，這個(gè)度只有老師自己琢磨。課件制作，更花費(fèi)精力，要把每節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)， 知識(shí)點(diǎn)羅列出來 ，怎樣講學(xué)生能理解，怎樣制作能喚起學(xué)生聽課的新鮮感等等，諸如此類的問題一一備好。上課 ，正如網(wǎng)上所寫“老師待你如初戀，你虐老師千百遍”。上課時(shí)要做到，“潤物細(xì)無聲” 。從作業(yè)批改時(shí)，知道學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)在那，那些詳講，那些略講；那些多練，那些少練，你都要用心思考，做老師不易呀！說好聽老師是諸葛在世，能掐會(huì)算；說白啦是我們老師專心備課 ，細(xì)心批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的 。不下苦功夫，孰能備好課。每天的批改作業(yè)是一件煩心事，每班最低也有50份作業(yè)，好的作業(yè)，如賞西湖，桂林山水 美景，讓你賞心悅目；中等作業(yè)，比不上美景，但也是個(gè)小丘陵，看時(shí)有種心賭之感，但自己能解開；差的作業(yè)，讓你心煩意亂，有種眩暈之感 ，但你必須挺著，因?yàn)槟闶抢蠋煟荒艿瓜?。亂入麻的字跡，標(biāo)點(diǎn)，真會(huì)把你練成孫悟空的火眼金睛，但你必須細(xì)心搜索每筆每畫，用心組合，方能看個(gè)究竟，一份作業(yè)看下來，老師也好似進(jìn)了太上老君的煉丹爐，那股難受勁，做過教師的心里最明白。

? ? ? ? “莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾”。在教學(xué)路上，不論有多少挑戰(zhàn)和艱辛，我們都勇于面對(duì)，勇于克服。我們堅(jiān)信，嚴(yán)冬過后，就是充滿生機(jī)的春 ，一切美好都會(huì)紛至沓來。