? ? ? ? 我發(fā)現(xiàn)我的身體朋友主題里面，小朋友們的拼擺進(jìn)步了很多，可能是因?yàn)樵诿佬g(shù)課上學(xué)到了很多的人物的高級畫法，比如胳膊、腿的雙線條，比如眼睛不再是笑瞇瞇的一條縫，還有很多很多的類似的例子，所以我進(jìn)行了深入的觀察和指導(dǎo)。

? ? ? 今天的活動(dòng)區(qū)時(shí)間，笑笑擺好了拼擺的材料，去選擇了喜歡的示例板，我看見她有點(diǎn)兒猶豫，便過去詢問“怎么啦笑笑，你想拼這個(gè)足球場嘛？”笑笑說：“我想拼，但是我覺得這個(gè)太大了，我一個(gè)人完不成，有點(diǎn)難，還是換一個(gè)吧?！焙⒆佑凶约合胱龅臇|西，是很珍貴的自主性，于是我對笑笑說：“那我們一起拼吧！”笑笑很開心，于是開啟了我們的拼擺旅程！

? ? ? ? 她花了一些時(shí)間把長木條拼成了一圈圍欄，然后又開始拆，我疑惑的詢問笑笑“”怎么啦，為什么要拆呢？你覺得哪里可以更好嗎？”，笑笑回答我說“我想要擺一個(gè)規(guī)律出來！一個(gè)木頭色，一個(gè)彩色，一個(gè)木頭色，一個(gè)彩色。”當(dāng)我聽到“規(guī)律”這個(gè)詞時(shí)大吃一驚，小朋友能自主主動(dòng)的說出這樣的詞匯，并且為之有自己的想法真是很不容易，說明她真的熱愛自己選的活動(dòng)區(qū)，也真心喜歡拼擺的造型。這次她更快地完成了拼擺，拼的更加漂亮了，笑笑也滿意的笑了。

? ? ? ? 從這個(gè)場景中可以看出，笑笑在拼擺過程中表現(xiàn)出了很強(qiáng)的耐心和創(chuàng)新想法。她能夠堅(jiān)持完成自己的任務(wù)，并且努力地嘗試著如何完成的更好。這表明他具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)和創(chuàng)新能力，發(fā)展的很好。

? ? ? ? 針對笑笑的表現(xiàn)，我們可以在游戲時(shí)間中提供更多的拼擺材料和挑戰(zhàn)，幫助她不斷提高自己的能力水平。同時(shí)，我們也可以通過鼓勵(lì)她的努力和成果，增強(qiáng)的其自信心和自尊心，讓他在學(xué)習(xí)和成長中更加積極主動(dòng)。同時(shí)，我們還可以通過故事、游戲等形式，培養(yǎng)他的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓他在與他人交往中更加自然、愉快、和諧。

? ? ? 同在拼擺區(qū)的多米也表現(xiàn)出較高的自主性和主動(dòng)性，他首先選擇了一個(gè)示例板，是一個(gè)小朋友在刷牙，她先是挑選了好幾種材料嘗試擺小朋友的頭，最后選擇了瓜子，然后以頭為中心逐漸增加了其他形狀，最終完成了一個(gè)復(fù)雜的擺放結(jié)構(gòu)，并且完成度很高，最讓我覺得可貴的是在整個(gè)游戲過程中，她非常專注而且在其中的個(gè)別小困難中沒有表現(xiàn)出任何挫敗感。

? ? ? ? 通過觀察多米的表現(xiàn)，可以看出他在認(rèn)知能力和自我管理方面都有很好的發(fā)展。她能夠通過自主觀察、選擇和組合形狀來達(dá)到自己的目標(biāo)，并且能夠自主控制自己的情緒和行為，沒有表現(xiàn)出任何挫敗感。

? ? ? ? 教師反思：針對多米的表現(xiàn)，我認(rèn)為可以采取以下指導(dǎo)策略：1. 給予鼓勵(lì)和肯定，讓他感到自己的努力和成就得到了認(rèn)可。2. 鼓勵(lì)他繼續(xù)嘗試更加復(fù)雜的游戲，以提高他的認(rèn)知能力和挑戰(zhàn)自己的能力。3. 在游戲中加入一些挑戰(zhàn)和難度，以幫助他進(jìn)一步提高自己的能力。4. 給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，以幫助他更好地理解和掌握游戲規(guī)則和技巧。