讀出精彩，讀出未來

——2020年讀書總結(jié)

孟津縣平樂鎮(zhèn)中心小學(xué)? ? 梁娜茹

提起我的專業(yè)成長，要從2016年說起。對于我來說，走上成長之路的標志，就是我開始讀書了。而且，從一開始讀，就沒有過放棄。感謝讀書，是讀書讓我的專業(yè)成長之路走得更長遠，更開闊。轉(zhuǎn)眼2020年即將結(jié)束，在這一年里，我都做了哪些跟讀書有關(guān)的事情呢？

1、 隨性閱讀。

這一年，我的讀教育專業(yè)書籍、讀文學(xué)書籍、讀詩歌、讀小說、讀心理學(xué)、讀語文課堂教學(xué)書籍等等，真可謂是內(nèi)容豐富。有時候我讀整本的書，比如楊衛(wèi)平老師的《我是老師，也是永遠的孩子》、路遙的《人生》、楊絳的《我們仨》、郭繼承的《直面人生的困惑》等；有時候我讀報刊雜志，如《小學(xué)教學(xué)》《教育時報》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》《中國教育報》《河南教育》；有時候外出在路上、車上、晚上睡覺前，我也會扒拉扒拉手機，在網(wǎng)絡(luò)世界里，尤其是在學(xué)習(xí)強國軟件中，閱讀一些美文，或是微信讀書軟件里看書、喜馬拉雅電臺聽書。這一年我在微信讀書APP里讀過的書有《李中瑩親密關(guān)系全面技巧》、陳鶴琴的《怎樣做小學(xué)教師》、錢夢龍的《教師的價值》、《思維導(dǎo)圖高效記憶古詩詞》《讓課堂充滿幽默》等。為了促進我的閱讀，也是為了讓閱讀走進更多老師的生活，我每天堅持給我們鎮(zhèn)新教育群里分享“每日一語”和教育類美文。

2、 師生共讀《我愛念童謠》

我知道，充滿童真童趣的兒歌童謠是低年級兒童喜歡的。我們學(xué)校是新教育實驗學(xué)校，因此，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們參加了新教育組織的“一道共讀”活動，一年級的共讀書目是金波老師編寫的《我愛念童謠》上下兩冊。為了更好地落實閱讀，我設(shè)計了簡單的學(xué)生閱讀記錄卡，并且一星期舉行一次讀書活動，記憶最深刻的是那次的“童謠寫繪作品展”，孩子們用我筆畫我心，在這種非常有儀式感的活動中體驗到閱讀的快樂，同時讓活動促進了學(xué)生的閱讀。整個共讀活動，以閱讀為底色，與學(xué)生一起成長自我，一起拓展生命的長寬高。

這個學(xué)期，在我的極力推薦下，我們班孩子人手一份《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》，這也成了我們共讀的閱讀材料。大家齊讀、領(lǐng)讀、分角色讀、分享讀后感悟等，形式多樣，孩子們非常喜歡。

3、 抄讀《靈飛經(jīng)》《汲黯傳》

作為一名語文老師，讀和寫始終都是基本功。這一年，我教了幾百元學(xué)費，在網(wǎng)上報名了兩個書法課程：一個是習(xí)《靈飛經(jīng)》，一個是習(xí)《汲黯傳》。在每次臨帖之前，我除了讀帖外，還要讀文。經(jīng)過今年的每日堅持練習(xí)，除了對這兩部經(jīng)典作品有了了解，書法也在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進步。

4、 給家長讀書

多年的班主任經(jīng)驗告訴我：孩子身上的好多問題都來自父母。一個問題孩子的背后必定有一個問題家庭。尤其是現(xiàn)在的年輕父母們，他們在孩子身上是很用心的，但是，有一部分家長不懂得正確的教育方法，反而南轅北轍，在教育子女的道理上走了彎路，最終苦的還是孩子。為了提高父母教育子女的技巧和能力，我從2018年九月開學(xué)時，每天晚上堅持給家長分享，一天晚上讀一節(jié)內(nèi)容，這件事情我一直堅持到現(xiàn)在，截止到現(xiàn)在已經(jīng)堅持了800多天，讀完了《猶太人教子枕邊書》《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》等9本書，累計字數(shù)將近200萬，收聽總?cè)舜芜_14.4萬。為了讓更多的家長受益，我也每天把自己讀的家教文章分享在河南教師讀書會洛陽分會微信群里。

在分享的過程中，家長的思想進步了，他們的理念更新了，教育方法也科學(xué)了。我在分享的過程中也學(xué)習(xí)了更多有用的方法。不知不覺中，針對孩子問題來咨詢我的人也越來越多了?，F(xiàn)在的我，是洛陽市婦聯(lián)組織的家庭教育講師團的一名成員，也是吉利區(qū)婦聯(lián)志愿者講師團的一名講師，偶爾會走出去給一些家長做家庭教育講座，因為我做的講座大多公益性質(zhì)，今年三月，我還被評選我“洛陽市巾幗建功標兵”。誰能不承認，這些進步和榮譽的取得跟閱讀有著太緊密的關(guān)系？

5、 讀兒童書籍。

今年，我還跟著孩子一起讀了部編版教材二年級上冊《快樂讀書吧》里推薦的基本書目。如《一只想飛的貓》《孤獨的小螃蟹》等。前幾天去南陽聽課，來自北京的王文麗老師說：老師一定要讀童書，然后才能更好地給孩子們推薦圖書。對照老師所言，我做的還不夠好，讀的童書還不夠多，以后在這方面要再努力。

6、跟著網(wǎng)師課程讀書

繼續(xù)跟隨新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院的腳步去學(xué)習(xí)，去讀書。今年上半年，我加入了《中小學(xué)電影課程》和《第56號教室的奇跡》兩門課程的學(xué)習(xí)，下半年新網(wǎng)師課程改變，但我仍然堅持學(xué)習(xí)。一年來，我讀完了《打開別樣教育世界——小學(xué)創(chuàng)意電影課程的開發(fā)藝術(shù)》《第56號教室的奇跡》《兒童的人格教育》等書籍。學(xué)習(xí)《中小學(xué)電影課》《第56號教室的奇跡》這兩門課程，被劉麗賞老師的學(xué)識與思維深度所折服。邊學(xué)習(xí)邊實踐，今年突如其來的疫情，迫使孩子們宅在家里，生活非常單調(diào)，我就把節(jié)日課程和電影課程帶給了他們。植樹節(jié)，我們各自在家里播種春天；婦女節(jié)，我們制作賀卡表達愛心。我們在《沒頭腦和不高興》的電影中學(xué)會了細心和樂觀，在電影《等明天》里懂得了珍惜時間……我堅持每天閱讀，并寫出讀后感，并在新教育網(wǎng)絡(luò)師范小打卡里堅持打卡547天，其中有45篇文章被置頂，有多篇發(fā)表在新網(wǎng)師微信公眾號上。

7、讀課堂教學(xué)書籍

作為一名教師，一定要站穩(wěn)講臺。今年我利用課余時間研讀《于永正課堂實錄閱讀卷》《于永正課堂實錄口語交際卷》，并針對具體課例，具體問題寫出研討文稿，積極參與網(wǎng)研社的課例研討活動。本學(xué)期講校級優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，認真聽課評課，寫出評課材料。聽線上線下的教材培訓(xùn)、課堂教學(xué)，并做好記錄。以上文字記錄累計超過2萬字。

讀書，讓我充實！讀書，讓我加速成長！2020年，我被評選為河南省最具成長力教師，這一榮譽的取得更加堅定了我成長的步伐。足未滿足，處于高處尋高處；步不停步，行已遠行再遠行。新的一年里，我將繼續(xù)讀書，讀出生活的精彩，讀出師生美好的未來。