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以前聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，憤怒實(shí)際上是對(duì)無(wú)能的掩飾。

在上面的案例里，年輕人“狠心買的一件好衣服”被弄臟，所以他勃然大怒，如果“買好衣服”這件事與他而言稀松平常，他大概就沒(méi)那么生氣了。

我在跟小朋友相處的過(guò)程中，也經(jīng)常觀察到“情緒”作為武器，來(lái)服務(wù)于“目的”。

比如小朋友因?yàn)槟呈聜牧鳒I，在嚴(yán)格的媽媽身邊，也許一會(huì)就不哭了，在好說(shuō)話的爸爸身邊，也許還能在地下賴一會(huì)，如果爺爺奶奶在，那可不得了，簡(jiǎn)直要把眼淚哭干，把爺爺奶奶心疼的，于是就要開(kāi)始責(zé)怪爸爸媽媽，這時(shí)的小朋友，本來(lái)在爺爺奶奶懷里哭成個(gè)淚人兒，此時(shí)卻能透過(guò)指縫笑起來(lái)。

再比如小朋友想要買玩具，大人不同意，小朋友瞬間就淚如雨下，如果此時(shí)大人立馬將玩具送到小朋友手上，小朋友就能破涕為笑。三歲小孩對(duì)情緒的把控都能如此收放自如，我們大人豈不是輸給了孩子？！

也許很多大人，一直都是個(gè)孩子。

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有一個(gè)笑話說(shuō)：

一個(gè)爸爸一天之內(nèi)打了孩子兩次，第一次，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了孩子考零分的試卷，第二次，是因?yàn)樵瓉?lái)那張?jiān)嚲硎前职肿约盒r(shí)候的。

在這個(gè)笑話里，爸爸第一次生氣，是為了震懾孩子，讓他好好讀書(shū)為自己掙臉；第二次，就是為了掩飾自己的尷尬，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

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