? ? ? 一進入五月，校園就顯得格外熱鬧，最大的原因就是臨近六一，各班都在緊鑼密鼓地排練節(jié)目。

? ? ? 這段時間最忙碌的要屬班主任。除了日常的教育教學，班級管理外，這段時間的重頭戲就是給孩子們排練節(jié)目。

? ? ? 班主任們早早就要開始就要準備著。根據主題設計節(jié)目，找音樂、記動作、排隊形、定服裝，甚至是發(fā)型，都要經過他們的精心策劃。每天中午的樹蔭下，你都能看到他們帶著孩子跟著音樂，數著節(jié)拍，一遍一遍地示范動作，對里面的后進生還要單獨“開小灶”。慢慢地，看著孩子們一天天的進步，看著班主任們的付出已初具模型，看著他們由苦悶到慢慢張開的笑臉，我也替他們十分高興，因為我也當過班主任，我也知其中的艱辛。

? ? ? 我對這片風景也甚是喜愛。午餐后，我也顧不得休息，到這個班去看看舞蹈，到那個班去聽聽合唱，轉身又到另一個班去看小樂器演奏……有時看到孩子們因疲憊而顯得有些泄氣時，我還會和班主任一起為孩子們加油鼓勁。

? ? ? 一份耕耘，一份收獲。雖然排練的過程是艱辛的，但相信每個孩子，每個班主任在上臺表演的那一刻一定是開心的。

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