遇到問題

新學(xué)期開始，小寶跟我說了兩次，他討厭數(shù)學(xué)，我問他你是討厭數(shù)學(xué)本身呢，還是討厭老師呢？

其實(shí)小寶提到的問題我也有我自己的想法，他的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)性子很直的中年女老師。說話沒有任何的客套和寒暄，是一個(gè)直來直往的性子，當(dāng)然，批評也是直來直往，所以在孩子們看來，可能不像語文老師那么溫柔招人喜愛。

我鄭重地告訴小寶：老師是一種職業(yè)，六年小學(xué)，三年初中，老師教完一輪就會進(jìn)行下一輪，他可能不會再重復(fù)你們這些人，但是作為正值學(xué)習(xí)時(shí)期的你們，如果為了賭氣，討厭老師而不學(xué)，其實(shí)最后耽誤的還是自己，因?yàn)樽约旱那啻阂蝗ゾ筒辉倩亓?，耽誤的課需要很大的毅力才能補(bǔ)上，最后吃虧的還是自己，而老師卻仍然按部就班地教著一屆又一屆的學(xué)生。

這使我想到我一個(gè)朋友的女兒，她的女兒上初二，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師批評孩子，說過影響孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的言語，可是她告訴我，她的女兒并沒有氣餒，她女兒說道：“我下次一定要考滿分，我不但要下次考滿分，我下次再下次，還要考滿分，我必須連續(xù)三次考滿分，才足以證明我的能力！要不然不足以向老師證明我行！“接下來的幾次考試?yán)铮笥训呐畠捍_實(shí)兌現(xiàn)了她的承諾，連續(xù)三次滿分！老師也對她刮目相看。當(dāng)時(shí)她說了女兒的故事后，我真的很受感動(dòng)，這么小的孩子就有這樣的志氣不容易，這是不是也是讓我們的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

尋找解決方法

1. 如果孩子告訴我們，我討厭任課老師，你一定告訴孩子：學(xué)習(xí)是自己的，跟別人沒有一點(diǎn)關(guān)系；未來是自己的，誰都幫不了你；后果是自己承擔(dān)的，沒有人替你去負(fù)擔(dān)。如果孩子有困難，我們一定想辦法去解決，去請教其他學(xué)習(xí)好的學(xué)生，去請教其他的學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生家長，請教任課老師等等。找到孩子的不足，針對不足對癥下藥，讓老師認(rèn)可我們的孩子，對孩子刮目相看。低年級的孩子，家長要注意培養(yǎng)孩子的興趣，而對于高年級的孩子來說，家長如果能引導(dǎo)的話，盡量的幫助和引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績，從而來提高他對這一科的信心和興趣。

2. 為了我們能幫到孩子，我們也一定要給孩子樹立信心：我能行，我是最棒的！從細(xì)節(jié)著手去引導(dǎo)孩子，不要空泛地、理論性地去強(qiáng)調(diào)好好學(xué)習(xí)，好好聽課。要給孩子一些細(xì)節(jié)的指導(dǎo)比如和孩子一起分析試卷錯(cuò)題的原因，并有針對性地錯(cuò)題重現(xiàn)；比如審題有問題，那就把題干中關(guān)鍵信息畫圈，引起孩子注意并引導(dǎo)；考試之前鼓勵(lì)孩子，可以說媽媽愛你，你是最棒的，加油！我相信這樣的話語給孩子說，他一定覺得心中有依靠，內(nèi)心有力量。

所有的問題都有解決方法。不要討厭任課老師，這是最有利于孩子的做法。