前幾天，一位校長(zhǎng)在學(xué)校大會(huì)上怒斥自己的老師：評(píng)不上職稱會(huì)死嗎？
哎呦，是什么讓這位一校之長(zhǎng)爆了粗口？
原來(lái)該校又到了一年一度的高級(jí)職稱評(píng)定時(shí)間，有兩位勢(shì)均力敵條件差不多老師都要晉升高級(jí)，然而上面只給一個(gè)名額。
僧多粥少，這是職稱評(píng)定最令人揪心和蛋疼的窘境，然而只能給一個(gè)人！
學(xué)校于是拿出殺手锏，對(duì)兩位老師量化考核打分，于是分?jǐn)?shù)第一名的老師喜洋洋地準(zhǔn)備材料去了。
敗北的第二名落荒而去，看見煮熟的鴨子飛了，心里定然不甘，于是收集第一名的資料信息。
功夫不負(fù)有心人，第二名發(fā)現(xiàn)第一名有虛報(bào)年齡造假之嫌，于是積極舉報(bào)進(jìn)行精準(zhǔn)打擊，面對(duì)事實(shí)，第一名無(wú)話可說(shuō)，于是被取消其參評(píng)資格。
斗倒第一名，第二名迅速上位，也是高興地生活不能自理地準(zhǔn)備材料去了。
第一名痛失千載難逢的機(jī)會(huì)后，默默地瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以牙還牙以眼還眼以其人之道還治其人之身，舉報(bào)第二名材料造假，這一次也是打蛇打七寸，第二名應(yīng)聲倒下。
面對(duì)如此結(jié)局，該學(xué)校僅有的一個(gè)高級(jí)名額就這樣在內(nèi)斗中白白地浪費(fèi)掉了，校長(zhǎng)于是怒不可遏。要知道有的學(xué)校現(xiàn)在等一個(gè)高級(jí)名額，比等鐵樹開花還難，比等公雞下蛋還望眼欲穿。有的中級(jí)的老師天天盼望著已是高級(jí)的老師快點(diǎn)退休，或者趕緊調(diào)走，要么出現(xiàn)一點(diǎn)意外也可以，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，蘿卜拔走了才能騰出一個(gè)坑。
等了那么多年，能夠評(píng)高級(jí)的越來(lái)越多，好不容易給一個(gè)指標(biāo)，大家就像多年沒有見著肉的狼一樣，都想把名額搶在自己懷里，攬?jiān)谧约嚎鹄?，于是明?zhēng)暗斗，暗潮洶涌，相煎太急，大家都急紅了眼鉚足了勁磨刀霍霍。
難怪那位校長(zhǎng)說(shuō)，評(píng)不上職稱會(huì)死嗎？然而身為校長(zhǎng)的他也許不能深刻地感受到年年職稱對(duì)普通老師的傷害，那可是用鈍刀在割人吶！能順利當(dāng)上校長(zhǎng)的職稱也一定是順利的，你懂的。
得來(lái)容易的只會(huì)站著說(shuō)話不腰疼，評(píng)不上職稱會(huì)死嗎？有時(shí)真的會(huì)死人的，比如今年九月上旬河南洛陽(yáng)跳樓的那位王老師，過(guò)了知天命的年齡，工作了二十多年依然還是中級(jí)職稱，眼看著退休時(shí)間也是倒計(jì)時(shí)了，自己的高級(jí)職稱遙遙無(wú)期，年難過(guò)，年難過(guò)，年年到評(píng)職稱時(shí)都難過(guò)，這是千百萬(wàn)普通教師年年都要經(jīng)歷的一個(gè)劫難，絕望之后就是想不開，想不開的就一死了之。
到了評(píng)職稱的時(shí)候，有幾個(gè)能想的開呢？然而還得想開，于是就艱難地忍受。無(wú)冕之王畢竟是少之又少，況且絕大多數(shù)是普通老師，普通老師就會(huì)有普通老師的難過(guò)之處，面對(duì)越來(lái)越緊張的升學(xué)壓力，分?jǐn)?shù)和成績(jī)緊緊地扼住老師的喉嚨，而職稱又是套在老師頸上一根要命的繩索。
死不了就還要活著，像牲口一樣活著?；钪鎸?duì)一年一度的職稱評(píng)定，總不能繞過(guò)去那個(gè)月不過(guò)吧！主動(dòng)放棄，一定心有不甘，難道就是一輩子中級(jí)或者初級(jí)？
繼續(xù)努力，大家都在拼命努力，特別是高級(jí)，不僅僅是分配的名額越來(lái)越少，許多的學(xué)校一直是零名額，甚至負(fù)名額，而且評(píng)選條件越來(lái)越多，評(píng)選過(guò)程越來(lái)越苛刻，評(píng)選環(huán)節(jié)越來(lái)越完善。
正常的教案和教學(xué)成績(jī)不必說(shuō)，論文發(fā)表都會(huì)滋生出一個(gè)代發(fā)論文的產(chǎn)業(yè)，而且是赤裸裸地明碼標(biāo)價(jià)，課題也是被一些人所壟斷，難得要死。
各種優(yōu)秀表彰更是爭(zhēng)得你死我活，都想為自己臉上貼金，增加一些籌碼，于是暗地里各顯身手，各顯神通，有本事的就多多益善，沒本事的屁都聞不著，幾乎什么時(shí)候放屁都不知道，只能干耗著。
等到名額指標(biāo)分配的時(shí)候，白天有白天的爭(zhēng)奪，夜晚有夜晚的斗爭(zhēng)。許多兄弟反目，許多親戚為仇，許多好友鬧崩，許多同事臉紅脖子粗，甚至大打出手，目的就是為自己爭(zhēng)取，把對(duì)方斗下去。
人性，在職稱面前，有時(shí)候不堪一擊。
人格，在職稱面前，有時(shí)候一文不值。
沒得到指標(biāo)的，怨聲載道，哀嘆不公；爭(zhēng)取到名額的，繼續(xù)深陷下去，材料報(bào)上去，總是感覺自己的材料弱，一直擔(dān)心別人比自己強(qiáng)。于是就鉆窟窿打洞地拖關(guān)系拉關(guān)系找關(guān)系，請(qǐng)客送禮買卡塞銀子，能花的錢盡量去花，能找的門路都盡量去找，找不到創(chuàng)造條件也要去找，為了通過(guò)評(píng)審也是拼了。
最后是評(píng)上的歡天喜地，被打掉的昏天暗地。評(píng)上的繼續(xù)琢磨著怎樣才能爭(zhēng)取到聘的名額，又陷入新一輪的你死我活的爭(zhēng)奪之中。聘上的一好百好，工資績(jī)效地位遍地豐收，聘不上的一了百了，依然還是原來(lái)的職稱，只有虛名還是直不了腰。未評(píng)上的就繼續(xù)下一年的輪回，噩夢(mèng)繼續(xù)，再被職稱裹挾，濤聲依舊，苦海無(wú)邊，難以回頭，看不到哪兒是岸。
上不了岸，就在苦海里撲騰掙扎。沒有真的，就弄假的，弄虛作假也許是職稱材料的最大的特色。上面那個(gè)事情的結(jié)局，在相互利益有沖突時(shí)，不需要專業(yè)的評(píng)審人員，普通老師也就能分分鐘找出彼此的造假材料來(lái)，可見假的材料已經(jīng)像真的那樣堂而皇之存在了。
于是假大空的東西大行其道，只要材料做的好，假的按照真的來(lái)做，不管你是胸?zé)o點(diǎn)墨，還是上沒上過(guò)講臺(tái)，甚至操著口袋全找替身來(lái)做也能晉升高級(jí)。
沒有誰(shuí)會(huì)像陶淵明那樣歸去來(lái)兮。評(píng)不上職稱，也得活著，活著就要面對(duì)年年的職稱評(píng)定，只要深陷其中，就會(huì)不能自拔，為之發(fā)瘋發(fā)狂發(fā)神經(jīng)，到時(shí)候就自動(dòng)地被職稱所綁架，年復(fù)一年凄凄慘慘戚戚。
當(dāng)活著比死了還難受時(shí)，職稱評(píng)定對(duì)廣大普通老師就是一種傷害，甚至是戕害和強(qiáng)奸。在職稱面前，許多老師彎下自己的脊梁，低下高貴的頭顱，拋棄老師的尊嚴(yán)，滿臉淚痕，從而換取一張聘任證書。
為了每一位老師有尊嚴(yán)地活著，不跪著教書，職稱評(píng)定要么死去，要么新生，不能這樣再折騰和折磨已經(jīng)傷痕累累的老師了！
