板塊二 ? · ? 水的浮力

課時(shí)1.什么物品可以在水里浮起來(lái)？（浮力原理）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：誰(shuí)主沉浮

材料準(zhǔn)備：硬幣、泡沫塊、雪糕棍、小石塊、金屬等（用于測(cè)試浮力，孩子可以根據(jù)自己的實(shí)際情況準(zhǔn)備，種類(lèi)可以盡量豐富，盡量選擇偏小且易攜帶的，能在孩子之前帶的罐子里進(jìn)行測(cè)試）；小毛巾（用于擦拭水分）；敞口瓶（水的張力使用過(guò)的即可）。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道物體能漂浮在水面上是因?yàn)樗母×?，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解不同的物體在水中的浮力是不同的。

課時(shí)2.如何讓沉的物體浮起來(lái)？（改變物體的形狀）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：改變物體的形狀讓沉的物體浮起來(lái)。

材料準(zhǔn)備：水性橡皮泥（可沾水）、鋁箔紙（老師準(zhǔn)備）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道當(dāng)重的物體改造成適當(dāng)?shù)男螤顣r(shí)也有能會(huì)改變?cè)谒械母×Α?/p>

課時(shí)3.如何讓沉的物體浮起來(lái)？（改變物體的密度）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1.兩個(gè)水球同時(shí)沉底實(shí)驗(yàn)

材料準(zhǔn)備：熱水、相同大小的兩個(gè)透明燒杯（老師準(zhǔn)備）、小氣球2個(gè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道冷熱水的密度不同，認(rèn)識(shí)物體的密度，初步感受改變水的密度也會(huì)影響水的浮力，從密度的角度認(rèn)識(shí)水的浮力。

課時(shí)4.如何讓沉的物體浮起來(lái)？（改變水的密度）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1.能浮起來(lái)的雞蛋

2.不能浮起來(lái)的硬幣、裝滿水的氣球。

材料準(zhǔn)備：熟雞蛋、鹽（老師準(zhǔn)備），硬幣，小氣球。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道鹽水可以使一些物體浮起來(lái)，但不是所有的物體都能在鹽水中浮起來(lái)。了解鹽水的密度比清水的密度低。水的浮力和密度有關(guān)。

課時(shí)5.如何讓浮的物體沉下去？（浮沉子）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1.能潛水的小章魚(yú)

材料準(zhǔn)備：能轉(zhuǎn)彎的吸管3～6個(gè)、安全剪刀、小回形針6～10個(gè)、透明塑料瓶（瓶身盡量軟、盡量大，瓶身透明便于觀察水中情況）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：當(dāng)塑料瓶受到擠壓，吸管內(nèi)所受壓強(qiáng)增大，使更多的水進(jìn)入吸管(吸管內(nèi)空氣壓強(qiáng)也增大)。此時(shí)，整體重量大于浮力，因此下沉。當(dāng)松開(kāi)手，吸管受到的壓強(qiáng)變小，吸管內(nèi)空氣將部分水排出來(lái)，此時(shí)浮力大于整體重力，所以就會(huì)浮上來(lái)。

課時(shí)6.水的浮力小結(jié)

1.總結(jié)認(rèn)識(shí)水的浮力

2.天宮課堂，了解在宇宙中水的浮力情況，認(rèn)識(shí)物體的重力

3.了解魚(yú)兒的沉浮是如何控制的，認(rèn)識(shí)魚(yú)鰾的作用

4.拓展認(rèn)識(shí)潛水艇的原理

學(xué)生材料準(zhǔn)備：

1.之前準(zhǔn)備過(guò)的：敞口瓶、硬幣（之前水的張力使用過(guò)的即可）。

2.每節(jié)課必備工具類(lèi)：小毛巾（用于擦拭水分）、兒童安全剪刀（用于剪吸管和氣球）

3：浮力測(cè)試小物件：硬幣、泡沫塊、雪糕棍、小石塊、金屬片（鑰匙）等等。孩子根據(jù)自己的瓶子大小和實(shí)際情況準(zhǔn)備。

4.小氣球4～6個(gè)（尺寸盡量是最小號(hào)），參考下圖

5.能轉(zhuǎn)彎的吸管3～6個(gè)、小回形針6～10個(gè)、透明塑料瓶（瓶身盡量軟、盡量大，瓶身透明便于觀察水中情況）參考下圖