非原創(chuàng)
寫(xiě)在前面的
這本書(shū)已經(jīng)看完一個(gè)月多月了，但是我想整理的東西至今都沒(méi)整理好，趁著最近狀態(tài)好，抓住機(jī)會(huì)，趕緊都整理出來(lái)。
很久沒(méi)看書(shū)了，這個(gè)弄完趕緊進(jìn)入下一本吧。
戶(hù)外運(yùn)動(dòng)
孩子們每天都在探索和學(xué)習(xí)，不過(guò)這并不意味著每天家長(zhǎng)都要讓孩子都有新的經(jīng)歷。孩子們可以通過(guò)觀察微小的昆蟲(chóng)或傾聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙響聲來(lái)獲得最大的快樂(lè)。幫助孩子們探索周?chē)澜绲年P(guān)鍵就是在于他們有時(shí)間去探索、調(diào)查和詢(xún)問(wèn)。最后一章中的活動(dòng)會(huì)激起孩子們的好奇心，幫助他們更好地了解這個(gè)世界。
松鼠黏黏
這是一個(gè)很棒的游戲，里面包含了許多的活動(dòng)和技能。游戲的主角是松鼠黏黏，在后面的故事中，你的孩子可以了解松鼠以及它的生活習(xí)性。游戲的最后是正念的藏東西游戲。
在故事開(kāi)始之前，你需要先把松鼠黏黏的模板剪下來(lái)，如果孩子能夠做到，可以讓他來(lái)幫你做。然后讓孩子涂色，并在紙的頂部寫(xiě)上“松鼠黏黏”。最后你就可以開(kāi)始準(zhǔn)備給他講小松鼠黏黏的故事，告訴他松鼠為什么變黏了。
前有一只小松鼠，他非常好奇，喜歡在林子里瞧個(gè)不停。不論是高高從的樹(shù)頂，還是厚厚落葉下面的深洞，沒(méi)有地方是小松鼠沒(méi)去過(guò)的。有一天，一陣微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)一股甜甜的味道，小松鼠循著味道，來(lái)到了蜂窩前一看，原來(lái)是蜂蜜。小松鼠知道蜜蜂可能會(huì)蟄傷他，因此他故意等到蜜蜂都出去采集花蜜的時(shí)候，才跑到蜂巢前偷了一些蜂蜜。他帶著蜂蜜，來(lái)到了自己喜歡的那棵樹(shù)上。小松鼠不僅不愛(ài)干凈，還非常邋遢。他吃蜂蜜的時(shí)候，弄得自己全身到處都是蜂蜜。他費(fèi)了好大的勁兒，也沒(méi)把身上弄干凈。不論他走到哪兒，都會(huì)有各種各樣的東西粘在他身上，樹(shù)葉啦、樹(shù)枝啦、羽毛啦………于是從那天起，大家都開(kāi)始叫他“松鼠黏黏”。
①把小松鼠的畫(huà)像帶到室外。
②讓孩子把手放在畫(huà)上，告訴他這一刻他就是小松鼠了，接下來(lái)要把他變成小松鼠黏黏。
③裁幾塊雙面膠，把它粘在小松鼠身上。
④揭掉上面的保護(hù)層，讓孩子摸一摸，讓他感受到小松鼠現(xiàn)在變黏了。
⑤讓他收集一些物品，粘貼在松鼠身上。
小提示
①讓孩子自己選擇要粘在松鼠身上的物品，提醒他必須是小而輕的東西。
②確保活動(dòng)區(qū)域沒(méi)有多刺的植物或鋒利的物品。
③你可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)教孩子不要亂折花草樹(shù)木。
④如果有多個(gè)孩子參加游戲，確保每個(gè)孩子都有一個(gè)模板。
拓展活動(dòng)
如果你生活的地方?jīng)]有松鼠，那么可以選擇一種當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的動(dòng)物。當(dāng)然你必須自己畫(huà)出圖片，供孩子們?cè)谟螒蛑惺褂谩?/p>
我的一些小想法
孩子不可能永遠(yuǎn)在室內(nèi)，大自然的魅力才是無(wú)窮盡的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，大自然的一起無(wú)論是植物，還是動(dòng)物都是有些獨(dú)一無(wú)二的意義。
通過(guò)這個(gè)游戲可以把游戲和故事結(jié)合在一起，孩子對(duì)故事里的東西感受的更深刻，也能通觸感感受到“黏”的感覺(jué)，是不是不舒服，可以讓孩子更有代入感，以后說(shuō)不定會(huì)更小心一些。
松鼠對(duì)于現(xiàn)在的孩子不是特別熟悉，可以找更熟悉的兔子，羊咩咩這類(lèi)的代替。
小小間諜
可能所有的家長(zhǎng)都玩兒過(guò)這個(gè)游戲，它也是幾乎所有年齡段的孩子都喜歡的一個(gè)游戲。當(dāng)你為孩子介紹這個(gè)游戲時(shí)，可以說(shuō)“現(xiàn)在我們要換上尋找的眼睛”，然后將手指圍成圈狀放到眼睛前。這個(gè)活動(dòng)可以幫助孩子集中注意力，想象的眼鏡同樣可以幫助家長(zhǎng)提升專(zhuān)注力。
①如果孩子是第一次接觸這個(gè)游戲，那么可以先從盤(pán)子中的物品開(kāi)始，即要尋找的必須是盤(pán)子中的物品。當(dāng)孩子熟悉游戲過(guò)程后，再將物品放到其他地方。
②當(dāng)孩子掌握游戲規(guī)則后，將游戲升級(jí)到標(biāo)準(zhǔn)版，當(dāng)然你先要給他做出示范。
③告訴他現(xiàn)在你正在尋找屋里的某件東西。先從簡(jiǎn)單的物品開(kāi)始找。
④如果你的孩子很難猜出某件物品在哪里，可以給他一些提示，比如物品的形狀、大小和材質(zhì)等。
我的一些小想法
這個(gè)其實(shí)兩歲多的孩子也可以玩兒，可以增強(qiáng)親子互動(dòng)的趣味性，也可以鍛煉孩子的記憶力和反應(yīng)能力。
這種融入生活的游戲比較容易實(shí)踐，比較重要的是父母要會(huì)表演，能夠引導(dǎo)孩子玩兒，讓孩子覺(jué)得比較有趣，這樣才能玩下去。如果是干巴巴的，可能孩子玩一會(huì)兒就興致缺缺了。
如果有小朋友多，加入比賽機(jī)制，可能玩起來(lái)會(huì)更得勁兒。
PS：
今天發(fā)現(xiàn)這本書(shū)還有一個(gè)配套的《蒙臺(tái)梭利的親子課》，應(yīng)該也很不錯(cuò)，有機(jī)會(huì)也看看。
今天多更新一篇。
