"改變，從不習(xí)慣開(kāi)始";

學(xué)習(xí)有四參"參觀，參加，參與，參悟"；

“會(huì)學(xué)不一定會(huì)教，教完不一定教會(huì)”。

? ? ? ? 當(dāng)一進(jìn)教室，這些金句，撲面而來(lái)。我的教學(xué)法的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。

? ? ? ? 對(duì)飛筆老師和大偉老師的品思教學(xué)法的學(xué)習(xí)，向往已久，以前上思維導(dǎo)圖課時(shí)就發(fā)現(xiàn)，菲比老師從來(lái)不黑臉，批評(píng)人，但是課堂上卻秩序非常好，教的內(nèi)容干貨好多，夠消化很久，課上課中課后，同學(xué)們的關(guān)系也會(huì)親近很多，難怪有同學(xué)和我一樣，發(fā)現(xiàn)上品思的課有療愈的作用。所以，早就想過(guò)，如果要當(dāng)老師，就要成為像菲比老師那樣的。

? ? ? 現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，光有美好的愿望，只是第一步而已。

? ? ? 老師把要教的內(nèi)容分為:知識(shí)，技術(shù)，態(tài)度。每個(gè)部分如何教，都做了詳細(xì)的說(shuō)明。在后面兩天要我們分別演示，把這幾天的所學(xué)，在10分鐘內(nèi)展示。我趕緊選了第三天講，因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好。

? ? ? 還需要怎么準(zhǔn)備呢？我計(jì)劃演示的內(nèi)容是思維關(guān)聯(lián)力的練習(xí)三步驟，在計(jì)劃表里，我甚至連每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講幾分鐘都計(jì)劃好了，好完善。

? ? ? 但在我們互相評(píng)點(diǎn)目標(biāo)的不足時(shí)，兩個(gè)同學(xué)都不約而同的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為時(shí)間不夠。我做了修改，把計(jì)劃講的內(nèi)容，調(diào)整了，這樣總可以了吧！我在改變，這樣總可以了吧！

? ? ? 第二天，聽(tīng)林曜圣老師教我們?nèi)绾沃v故事，又讓老師幫我指點(diǎn)了結(jié)構(gòu)，我將用故事導(dǎo)出我的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生更喜歡，更有趣，我把學(xué)生放在心里了，真的放在心里了。

? ? ? 第二天的晚上，大家都到我們房間，聽(tīng)我們準(zhǔn)備最后一天示范講的課，我練習(xí)完了，卻發(fā)現(xiàn)是讓我傷心的開(kāi)始，義紅學(xué)姐激烈的說(shuō)，10分鐘說(shuō)3個(gè)知識(shí)點(diǎn)太多了，前面的故事，要全部拿掉，大家也對(duì)我用的例子，做了各種點(diǎn)評(píng)，說(shuō)后面的重點(diǎn)，完全沒(méi)有展開(kāi)，總之要修改的很多。

? ? ? ? 可是，10分鐘只說(shuō)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是不是太水了，這個(gè)練習(xí)很有用，很多人不重視，我就是要讓大家知道這個(gè)練習(xí)重要啊，怎么能改呢！10分鐘，我要是只給學(xué)員1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，1小時(shí)只能講幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我不是太不負(fù)責(zé)任了嗎？我的心里在叫囂著，但是看著大家真誠(chéng)的眼神，并不敢說(shuō)太多。

? ? ? ? 可是我自認(rèn)為克制的言辭還是逃不過(guò)金鈴的眼睛，她對(duì)勸我換內(nèi)容的同學(xué)說(shuō)：“你們現(xiàn)在別勸她改內(nèi)容了，楊潔從一開(kāi)始就要講這個(gè)，現(xiàn)在我們所有人內(nèi)容都改了，只有她不改。她很堅(jiān)持，就勸她減少一些內(nèi)容吧!”是的，金鈴說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我在這個(gè)環(huán)境里一直做著積極改善的假象，但是我，只是在拼命想完善自己最初的想法，不愿意刪減那些自認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。

? ? ? 現(xiàn)在，在凌晨的1點(diǎn)，我要重新開(kāi)始嗎？

? ? ? 我懷著復(fù)雜的心情，開(kāi)始重新構(gòu)思課程結(jié)構(gòu)，心里還是有些不甘心，原來(lái)的方案真的不能再改進(jìn)了嗎？但他們就是學(xué)員的話，反響并不好啊！要改嗎，可是，那我就不是自己喜歡的那種老師了啊。在凌晨安靜的房間里，我疲憊而傷神的想著，不知該怎么辦。慢慢的，我想起剛才熱鬧的房間，那些己沒(méi)有任務(wù)的同學(xué)和助教們，在凌晨仍然在幫我們討論。室友周展，眼睛打架都快睡著了，還在幫我分析，新的故事哪里不夠好。云飛最后離開(kāi)時(shí)，那種不安，不放心，欲言又止的眼神。她們都是為了什么，陪我熬夜，費(fèi)神。她們都希望我講的更好??！這時(shí)，我問(wèn)自己，我的那個(gè)不愿改變的觀念，真的有那么重要嗎？ 我試著改改吧！

? ? ? 我決定試著只講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。終于在凌晨4點(diǎn)鐘，設(shè)計(jì)好了架構(gòu)，其實(shí)當(dāng)時(shí)毫無(wú)睡意，但是為了6點(diǎn)起床參加反思之旅。還是逼著自己睡了。我也創(chuàng)了自己的一個(gè)記錄，就是這次學(xué)習(xí)，2天只睡了5個(gè)多小時(shí)。

? ? ? 經(jīng)過(guò)不斷的修改，終于在最后一天下午，開(kāi)始了我的教學(xué)演示。從臺(tái)下同學(xué)的反應(yīng)，我看到了反饋，比夜里，我教她們3個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，好了太多。在那一刻，我突然對(duì)“少即是多”這個(gè)詞有了理解，原來(lái)并不是一廂情愿的多給就是多，有時(shí)把1小點(diǎn)說(shuō)透，讓別人深刻的理解，才更是“多”吧！

? ? ? K.S.A（知識(shí)Knowledge,技術(shù)Skill,態(tài)度Attitude）這次課程老師都教了很多。夠我細(xì)細(xì)消化很久。人最難改的就是態(tài)度，而這次卻讓我的教學(xué)理念發(fā)生改變。在成為一名好老師的路上，更進(jìn)一步。

? ? ? 飛筆老師常常說(shuō)的一句話：教育之道無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣而己。她也是這樣做的，所以才會(huì)營(yíng)造出開(kāi)放，信任，關(guān)愛(ài)的氛圍，讓我們?cè)谶@個(gè)環(huán)境里靜靜的改變。謝謝老師和同學(xué)們，期待下一次相聚。