“人之初，性本善?！泵總€人骨子里都有著善良的本性，只是在成長過程中，由于生活環(huán)境的不同、父母教育的差異以及自身成長的經(jīng)歷等影響，善良在每個人身上的呈現(xiàn)有所不同。但我始終堅(jiān)信，保持善良，方能收獲善良。

上幼兒園之前，兒子也會有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我告訴他：“垃圾也是有家的，如果你亂扔，它找不到自己的爸爸媽媽、找不到家就會很可憐，所以你要不要把它送回家？”家對于一個孩子來說，可能是一切安全感的來源，從哪以后，他就懂得應(yīng)該讓垃圾回到自己的家里。

“是誰？到底是誰亂扔垃圾？氣死我了！”兒子嘴里一邊念叨一邊彎下腰低頭拾起地上一個又一個垃圾。放學(xué)時，他小小的身影在擁擠的人群中顯得特別渺小，但他彎腰的樣子在我心里卻無比高大。

上幼兒園后，“送垃圾回家”成了兒子常做的事。但孩子終究是孩子，他的世界和他所做的事充滿很多不確定性?，F(xiàn)在他上了一年級，我每天早上走路送他上學(xué)，他習(xí)慣在路上邊吃早餐邊走，吃完后總是不自主地把垃圾往地上扔，我告訴他：“你多扔一個垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就要多彎一次腰，而且他們的年齡都偏大，你想想這樣他們會不會很累？”他微笑著默默點(diǎn)頭表示贊同我的說法，但有時候還是會記不住順手就扔，后來我發(fā)現(xiàn)說教沒有太大的用處，他扔下垃圾，我就默默撿起來放到垃圾桶里，幾次后，兒子帶著滿臉的愧疚對我說：“對不起，媽媽，我又忘了！”“沒事，媽媽相信下次你一定會記住的?！睆哪且院螅瑑鹤釉贈]在我面前扔過垃圾。

一天放學(xué)后，他靦腆地說：“媽媽，我想告訴你一件不太好的事情，今天早上我想趁你不在身邊的時候，悄悄扔一次垃圾看看會怎么樣，你猜發(fā)生了什么？”我一臉好奇地等待著他接下來要講的關(guān)鍵話，他接著說：“我剛剛把垃圾扔到地上，就被校長和保安抓到了。”“那他們怎么說？你又是如何處理的？”“我趕緊把垃圾撿起來丟到垃圾桶，扭頭就跑！”想想當(dāng)時的場景還真是有些好笑，我沒生氣平穩(wěn)地說：“你看吧，媽媽看不到，還有別人能看到呢，但這不是誰看得到看不到的問題，我們不需要做給誰看，這應(yīng)該是我們對自己的要求。不扔垃圾是一種好習(xí)慣、好品質(zhì)，由內(nèi)而外地彰顯著你的善良?！?/p>

兒子似懂非懂，他不知道如何定義善良，但在不斷成長的過程中，我相信他一定能慢慢感知，善良的人如何用自己的行動詮釋善良。