? ? 今天梁校長為我們請來了一位心理教育專家、學(xué)前教育、家庭教育研究者徐婷老師，帶給我的是一次心靈的洗滌，收獲滿滿。給我留下印象最深的是以下幾點(diǎn)。

? ? 第一、對學(xué)生要有足夠的期待

? ? 心理學(xué)上有個(gè)名詞是期待效應(yīng)。期望效應(yīng)又稱 “ 皮格馬利翁效應(yīng)” ，期望是對自己或 他人的一種判斷 ， 希望自己或他人達(dá)到某種目標(biāo)或滿足某種行為預(yù)期 。葉圣陶先生曾說教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。所以作為一名教師我感覺第一：要了解每一個(gè)學(xué)生，這樣我們才能因材施教。我們應(yīng)該充分的去相信學(xué)生，相信學(xué)生能夠變得優(yōu)秀。第二：對那些所謂的“差生”給予更多的關(guān)愛和期待，使他們更加自信自強(qiáng)。

? ? 第二、懂得尊重學(xué)生

? ? ? 我們要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的想法。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。作為一名小學(xué)老師我們要努力根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)去理解學(xué)生，尊重學(xué)生。當(dāng)和學(xué)生觀點(diǎn)不一致時(shí)，應(yīng)想辦法心平氣和地傾聽學(xué)生內(nèi)心的想法，切記不可將自己想法強(qiáng)加于學(xué)生。當(dāng)然，作為老師，如果自己有錯(cuò)時(shí)應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉，對同學(xué)的缺點(diǎn)也要給予寬容。

? ? ? 第三：站在不同的角度去看待問題

? ? ? 今天徐老師給我們看了一些圖片，同一幅圖不同的人看到的畫面是不一樣的。也就是說我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去看待問題，不能遇事就鉆牛角尖。換個(gè)角度看問題，你就能樂觀自信地舒展眉頭，面對一切。而如果你一味地看到問題的負(fù)面，你就只能是郁郁寡歡，一事無成，最終成為人生的失敗者。所以凡事多往好處想，換個(gè)角度看題，你就會(huì)樂觀地看待人生道路上出現(xiàn)的各種挫折和磨難，因?yàn)樯钪胁蝗缫庵鲁Ｓ?，如果你總是因?yàn)橐恍┎蝗缫獾氖虑槎鴵?dān)憂，那么你就永遠(yuǎn)也得不到快樂。因此當(dāng)你處境不好的時(shí)候，不妨換個(gè)角度看問題。

? ? ? ? 今天我將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，在武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃土上，從心出發(fā)，加倍努力，做一位幸福的好教師。

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